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교육 및 생활주제에 적합한 수업에서 일일교사로서 가정의 김장, 분리수거 같은 집안일이나 전통놀이 및 생활상에 대하여 설명하거나 부모의 직업에 대한 설명 등을 위한 수업의 자원인사로서 참여한다. 영유아교육기관의 운영자 및 교사는
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교육의 정의와 목적, 필요성, 기본원칙 등등에 대해 간략하게 설명해보고 내가 직접 영양교육 내용을 활동계획안으로 작성해보았다. 영유아기 때의 영양교육은 매우 중요하며 그 필요성이 강조되는 것은 사실이다. 가장 급격한 신체적인 변
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유아교육의 발전을 전망해 보면 다음과 같다.
첫째, 국민 기초교육 단계의 하향화를 기대한다.
21세기는 지식기반 사회이며 정보화 사회 또는 급변하는 사회로서 이에 적응하는 인간은 우수한 두뇌를 가진 도덕적이며 창의적인 특성을 지녀
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교육
기본 운동능력의 내용에는 이동 운동하기, 비이동 운동하기, 조작 운동하기, 신체활동에 참여하기 등이 있다. 유아에게 필요한 기본적인 운동능력과 기초체력을 기르며, 즐겁고 적극적으로 신체활동에 참여하게 한다.
① 이동하며 움직
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유아가 직접 탐색에 임하고 참여를 할 수 있다면 진정한 살아있는 교육, 열린 교육이 가능해 질 수 있을 것이라 예상된다.
3. 결론
유아교육 현장에서 과학의 인간화를 실천할 수 있는 접근방법에 대하여 논해보았다. 본문에서 예로 든 매체
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교육활동의 통합과 영유아들의 발달수준 및 상호작용 단서에 대한 분석으로 개별교육을 연결하는데 있다. 또한 실험적 연구적인 태도는 교사의 긍정적 모델이다.
Ⅲ. 결론
본론에서는 뱅크 스트리트 프로그램에 대하여 다양한 측면을 분석
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유아교육에 있어 수행평가의 적용과 관련하여, 그 특성과 방법 등에 대하여 자세히 알아보았다.
현재 유아 교육 현장에서 이루어지고 있는 유아교육 활동을 살펴보면 교육과정 영역이나 교수-학습 방법 및 기본생활 지도의 측면을 많이 강조
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대하여 이야기해 보는 등 비형식적인 절차를 거치는 것이 오히려 바람직하다. 이러한 과정을 통하여 유아들은 스스로 지식을 구성해 가기 때문이다.
Ⅶ. 유치원교육과정(유아교육과정)의 교사 역할
1. 교사의 역할
가. 교육과정 설계자로서의
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교육은 바로 이러한 것을 지향하는 것이라고 생각한다.
※참고문헌
1) 김정한, 장학론-이론연구실제-, 학지사, 2002
2) 김주건, 개정유아교육기관의 경영관리, 창지사, 1997
3) 박재환, 유아교육기관의 경영관리, 양서원, 2002
4) 이영자권영례, 유아
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대하여 전문가라는 믿음을 가져야 다양한 환경에 프로그램을 적용하고 프로그램을 성공으로 이끌 수 있다. 이영자(2002). 유아교육프로그램. 교문사.
3. 프로그램의 강점과 약점
1) 프로그램의 강점
유아의 의지를 반영하여 유아중심의 프로그
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