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지도방법을 제시해 주는 활동유형과 자료들을 전체적으로 분석, 요약하여 다음 <표1-11>에 제시하였다.
<표1-11> 유아대상 환경프로그램의 활동주제별 활동명과 자료의 예
활동 주제
활동 유형
자료
깨끗한 생활
체험 활동, 이야기 나
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발달 이론
- Piaget : 유아의 도덕적 판단은 타율적 도덕성에서 자율적 도덕성으로 발달해 나간다.
- Kohlberg : 걸음마기와 학령전기의 유아는 전인습적 도덕기에 머물러 있다.
* Kohlberg의 도덕성발달단계
수준 및 단계구분
.도덕적 발달특성
전인
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콜버그의 도덕발달이론
(1) 콜버그의 도덕체계 단계
(2) 콜버그의 도덕발달의 지도 방법
3) 프로이드의 도덕발달이론
(1) 프로이드의 도덕발달 이론의 분석
(2) 프로이드 도덕발달의 지도 방법
2. 유아기의 도덕성 발달을 위한 지도원리와
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콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달단계이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오. (15점 만점)
1) 콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달단계이론을 설명
(1) 콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달단계이론의 개념과 특성
(2) 콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달단계
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발달 단계에 지속적인 영향을 미칠 뿐 아니라 기본적인 인격바탕을 좌우하는 밑거름이 된다고도 할 수 있다.
그러나 핵가족화, 맞벌이, 결손가정의 증가 등과 같은 현대사회의 제 문제로 인한 가정기능의 변화로 유아의 도덕성교육은 가정보
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단계 - 규율과 존중의 단계
4. 수준 III - 후인습적 도덕성
1) 5단계 - 계약 및 법률 존중단계
2) 6단계 - 양심 및 원리 지향단계
5. 콜버그 이론의 교육적인 시사점
II. 에릭슨의 성격발달단계이론 및 교육적 시사점
(1) 발달단계
1. 기본적
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유아의 도덕성 발달에 초점을 두어 설명하는 영역이 다를 뿐이다. 더욱이 어떤 이론도 인간의 도덕성 발달을 완전하게 설명해 주지는 못한다. 유아기의 도덕성 발달을 설명하는 이론은 다양하지만 여기서는 피아제(Piaget), 콜버그(Kohlberg), 튜
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콜버그는 도덕설 발달 단계에 의해서 도덕 원리를 규정하였다. 그는 도덕원리를 모든 사람들이 모든 사태에서 채택하기를 원하는 규칙으로 정의하였으며, 이를 곧 도덕적 행동을 정당화시켜 주는 근거로 보았다. 콜버그의 도덕성 발달단계이
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도덕성 발달에 관한 이론들을 비교 정리하고, 유치원과 가정에서 활용할 수 있는 유아기의 도덕성 발달을 위한 지도원리와 활동 등에 대하여 살펴보았다.
도덕성 발달의 세 측면은 사고, 감정, 행동으로 볼 수 있는 바, 인지발달 이론에서는
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기대와 동일시된다. 그는 타인의 기대와 규칙을 내면화한다. 수준Ⅲ의 인습 후 수준 사람은 자아를 타인들의 규칙과 기대로부터 분화시키고, 그리고 자기 선택적 원리에 의거하여 자신의 가치를 규정한다.
콜버그의 도덕성 발달단계이론 교
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