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심리학 : 신명희, 서은희 외 3명 저 / 2013 / 학지사
성장발달과 건강 : 김태임, 김희순 외 3명 저 / 2014 / 교문사
발달심리학 : 신명희, 서은희 외 3명 저 / 2013 / 학지사
인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016 아동기 발달특성
I. 신
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아동의 정서적 요구를 충족시키는데 도움이 되는 간호중재
2] 죽음을 앞둔 아동과 의사소통할 때 유념해야 할 점 들을 아동의 발달단계별 (유아기/학령전기, 학령기, 청소년기)로 논하시오.
1. 죽음을 앞둔 아동과 의사소통 할 때 유념해야
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심리학(교육심리)의 창의력발달이론
1. 창의력 발달의 원리
2. 창의력 개발 기법
1) 의의
2) 기본전제
3) 기본원리
3. 창의력 신장을 위한 수업
Ⅴ. 교육심리학(교육심리)의 발달과업이론
1. 유아기(1 ~ 5)
2. 아동기(6 ~ 12)
3. 청년기(12 ~ 18)
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유아기의 언 어) 김나영 외3 공저. 영유아 발달 ; 양서원 (제 4장 영아기의 발달 144～155p)
이영자(2004) 지음. 유아 발달과 지도 ; 양서원 (언어의 발달 13～161p)
김영태(2002) 지음. 아동 언어장애의 진단 및 치료 ; 학지사 (아동의 언어습득 및 발달 11
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아동의 사회적 능력 및 전반적인 발달에 필수적임을 증명하려 하였으며, 또한 부모와 아동의 애착의 질이 이후의 인지발달과 관련된다는 증거를 제시하고 있다.
* 참고문헌
교육심리학 : 학습심리학 / 이웅 저 / 한국교육기획 / 2009
조직과 인
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심리사회적 발달이론”, 광주가톨릭대, 2006
박아청(2010).「에릭슨의 인간이해」. 교육과학사.
문선모 저(2010), 교육심리학의 이해, 양서원
인간행동과 사회환경, 최옥채외 3인, 양서원 ,2011년 *매슬로우(Maslow)의 동기위계설에 대해 설명하시
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/ 교육과학사 / 2016 I. 연령별 형제/자매 상호관계
1. 영아기의 형제/자매 관계
2. 유아기의 형제/자매 관계
3. 아동기와 청소년 시기의 형제/자매 관계
4. 외동이
II. 출생순위의 영향
III. 형제/자매 역할의 문화적 요소
* 참고문헌
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심리사회적 발달
1. 1단계: 신뢰감 대 불신감(출생~1세)
2. 2단계: 자율성 대 수치심(2세~3세)
3. 3단계: 주도성 때 죄책감(4세~5세)
4. 4단계: 근명성 대 열등감(6세~11세)
5. 5단계: 정체감 대 정체감 혼미(12세~18세)
6. 6단계: 친밀감 대 고립감(18세~2
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발달이론 - 인본주의이론
9. 인간행동의 발달이론 - 인지발달이론
10. 인간행동의 발달이론 - 사회체계이론
Ⅲ.체계이론적 관점에서 본 사회체계에 대한 이해
11. 사회체계의 이해 - 가족, 집단, 조직
12. 사회체계의 이해 - 지역사회, 문화
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유아기: 기본신뢰 대 불신(Basic 1rusi versus Mistrust)
(2) 제2단계 이론 아동기: 자율 대 수치·회의 (Autonomy versus Shame and Doubt)
(3) 3단계 놀이나이: 솔선 대 죄책 (Initiative versus Guilt)
(4) 4단계 학교나이: 근면성 대 열등감 (industry versus Interiority)
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