|
안전한 생활을 위해서는 안전시설과 설비를 완비하는 환경적 노력과 더불어, 아동 스스로 안전하게 행동할 수 있도록 안전과 관련된 지식과 기술을 몸에 익히고, 그에 따른 안전한 태도를 습득하는 안전교육이 필요하다.
5. 시사점
영유아는
|
|
|
안전할 수 있는 공간으로서 ‘어린이 안전인증(childproof)\'이 그것이다.
참고문헌
김신정, 이정민, 민지영 (2017). 아동의 안전사고에 대한 부모의 인식 및 행동.
김혜금, 김명순 (2007). 영유아 부모를 위한 가정안전교육프로그램 개발과 효과. 대
|
|
|
안전하게 함.
쓰레기 분리수거하여 환경을 보호하기.
(자료: 유선희, 2004)
2) 유아의 발달 단계에 따른 교통안전교육
⇒ 유아의 교통안전교육은 유아의 발달단계에 따라 그 교육 방법과 활동들에서 다음과 같은 면을 고려하여 제시되어야 한다(
|
|
|
안전관련 연간계획에 의해 교실에서 수업 한 내용의 다양한 자료(극놀이, 교통놀이, 실물자료, 동화, VTR, CD)의 개발과 보급이 요망된다.
3. 활동 중심의 안전 생활 지도 전개
▷ 경험이 중요한 유아기의 발달 특성을 고려하여 안전 교육과 관련
|
|
|
유아기 안전교육의 필요성을 인식하고 있어야 한다. 유아교육기관은 여러 안전영역 중 특히 놀이안전영역을 강조하여 적용하고 있지만 여전히 ‘유아의 부주의나 실수’로 인한 놀이안전사고가 자주 발생하고 있다. 그리고 유아교육기관은
|
|
|
안전의 여러 유형을 참고로 하여 ‘아동을 위한 동/식물 안전교육’의 개념과 필요성, 실태 및 유형, 교육프로그램의 내용과 실제를 서술해 보았다. 유아기에는 주변 사물이나 환경에 대한 호기심이 높으며 탐구하려는 욕구가 강한 반면, 신
|
|
|
교육 내용을 찾아 읽고 요약한 후 비교 분석한 후, 영유아를 위한 안전교육 내용을 계획해 보았다. 영유아기의 건강은 영유아 발달에 지대한 영향을 미칠 뿐만 아니라 성인이 되었을 때의 건강에 중요한 기초가 된다. 그런데 오늘날 우리나라
|
|
|
관이 일관성 있는 교육을 할 때 최선의 효과를 얻을 수 있다. 이에 부모는 적극적인 유아 안전교육의 주체가 되어야 하므로 부모의 역할이 중요하다. 유아교육에서의 부모참여의 중요성과 가정연계의 필요성을 다음과 같이 설명할 수 있다.
|
|
|
안전 활동
나의 성장과정을 사진으로 스크랩해 본다.
Ⅲ. 결 론
유아를 위한 안전교육은 가장 먼저 위험으로부터 노출되는 가정에서부터 출발하여야 할 것이다. 그 이유는 유아를 위한 안전교육은 취학 이전의 유아기나 방과 후 가정생활에서
|
|
|
교육기관에서 안전교육 프로그램을 제공하는 것은 의미있는 일이다. 유아교육기관에서 체계적인 안전교육을 부모에게 제공한다면 가정과 유아교육기관간에 영유아기 자녀의 안전 확보를 위한 협조체계를 구축할 수 있고 안전에 관한 노력
|
|
메뉴펼치기
