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다문화교육 강사로 적극 활용한다. 이를 통해 경제적, 사회적 자립을 할 수 있는 기회를 마련해 줄 수 있는 훈련이 매우 필요하다. 따라서 문화 및 생활 측면에 대한 교육 이외에 일자리 마련 등 자립 지원을 위한 적극적인 교육이 필요하다.
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다문화가족지원센터의 설립 목적이 결혼이민자의 한국사회 조기적응과 다문화가족의 안정적인 가족생활 지원이기 때문에 다문화가족을 위한 가족교육과 상담, 문화 프로그램 등 서비스의 제공은 \'결혼이민자\'만을 대상으로 한다. 다문화
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다문화교육프로그램 시행, 각급학교 및 보육시설 입학 허용, 다문화교육의 학교 교육과정 포함, 학교생활 조기적응을 위한 기회 제공 등.
(제15) 다문화가족의 아동의 보육 및 교육에 있어 차별 금지, 부모의 체류자격에 따른 아동 교육권 침해
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교육보조강사의 활용
3. 교육 중 자녀보육제도 마련
II. 다문화가족에 대한 취업 장려 및 경제적 지원
1. 이주여성에 대한 취업지원
1) 취업 전 단계교육 실시
2) 다문화지원을 활용한 직종 및 교육프로그램 개발
3) 다양한 취업분야
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다문화교육으로서의 교육 효과를 더욱 증진시킬 수 있으리라 생각한다.
참고문헌
- 정민승 외(2021). 다문화교육론. 한국방송통신대학교출판문화원.
- 한국건강가정진흥원. 프로그램목록. https://mapo.familynet.or.kr/center/lay1/program/S295T322C324/receipt/vi
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다문화 배경이 아닌 가정도 포함시킨 개념
사람들의 차별적 인식
세대간, 성간, 종교간 문화의 차이를 극복하는 데는 소극적
피부색이 아니면 쉽게 노출되지 않을 가능성이 높음
다문화교육이란?
다양한 문화의 요소를 가진 학생들이
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교육실시
의사소통교실의 참석률을 60%이상 수강한다.
수시로 다문화상담실시
심리 안정지수 ‘매우 나아짐’(질적 평가)
6. 사업내용
1) 세부사업내용 (4지역에 5주씩 프로그램 진행)
성과목표
프로그램
활동
(수행방법)
시행
시기
수행
인력
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- 다문화교육방법연구회 (2010) / \'교실 속 다문화교육\' / 학이시습
- 원진숙외 6명 (2010) / \'글로벌 시대의 다문화교육\' / 사회평론
- 신숙식 김태선 신은정 (2010) / \'다문화교육의 이론과 실제\' / 공동체 1. 들어가기
2. 프로그램 구성
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다문화, 반편견 교육의 효율성도 뒤따를 것이며, 한층 더 교류적 성격이 강해질 다문화사회에서 자연스럽게 생활에서부터 부딪치면서 다문화를 포용할 수 있을 것이다.
-참고문헌-
김영옥(2002). 유아를 위한 다문화교육. 정민사
지성애(2003).
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프로그램계획 평가/슈퍼비전
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센터장
(현)다문화상담 5년 경력, 성폭력강사,
(역임)00대정신건강연구소 연구원
성폭력 및 가정폭력상담원, 평생교육사,
부부상담사, 성폭력가정폭력상담사
프로그램예산관리
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사무국장
(현)00대복지발전연
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