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플레이 된다. ※ 게임의 시범은 시설 선생님들과 함께한다.
※ ‘풍선을 지켜라’ : 각 팀에 10개씩 풍선을 달아두고, 5개 이상 지킨 팀에게 시상.
(소음유발 및 참여도 저하 시에도 풍선을 한 개씩 터뜨린다.) [치료]레크리에이션계획안
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유아와의 학습을 통한 상호작용을 통하여 사회성 발달을 도모하였다.
셋째, 자신이 느끼고 경험한 것을 언어나 조형활동 등의 다양한 방법으로 표현함으로써 창의적이고 독립적인 사고를 할 수 있었다.
넷째, 게임 등의 레크리에이션 활동을
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계획안수립
·현수막발주(입고)
.기념 뱃지 발주 (입고)
. 번호표 발주 (입고)
·대회참가홍보
·참가신청서접수(3,000명)
·대회초청장제작/발송
·안내지제작
·비품/상품준비완료
·현수막홍보/게시 I. 행사 개요
1. 목 적
2. 요 강
3.
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계획안
1. 교육목적
2. 교육목표
3. 지도시 유의사항
4. 시간사용 계획표
5. 수업내용
◇ 장애아동의 신체활동과 체육교실
1. 장애아동 신체활동의 개념과 가치
2. 장애아동 체육교실의 개념
3. 장애아동 체육교실의 가치
4. 체육교실 참가의 중요
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레크리에이션 활동 자체에 동기가 주어지고 자유롭고 즐거운 활동으로 진정한 기쁨, 만족감, 행복을 준다. 이러한 긍정적 경험을 제공하기 위해 레크리에이션은 효율적으로 잘 진행되어야 한다.
인간은 유아기, 아동기, 청소년기, 노년기의
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유아의 발달심리. 창지사.
김춘일조용태(1998). 유아교육의 이해. 교육과학사.
꼬망세(1999～2000). (주)한국교육출판.
나하나이효영임경아(1996). 유아놀이 지도. 양서원.
남이초등병설유치원(2000). 2000년도 남이초등학교 병설유치원 교육계획안.
명
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유아문학 작품의 수준은 어떠한가?
연구대상으로 유아관련 잡지 2종류와 현장의 교육 계획안 5종류를 선정해 동화, 동요, 동시를 연령별, 주제별로 빈도수를 조사하고 빈도수가 높은 동화, 동요, 동시 작품 중 하나를 임의로 선정하여 분석하
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유아동작교육활동 적용
1. 전개방법
2. 활동 계획안
3. 교수내용
4. 교수․학습방법
C. 발달적 게임과 교육체조를 통합한 유아동작교육활동의 효과 검증 절차
1. 연구 대상
2. 실험 설계
3. 검사 도구
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말을 전달한다.
③ 테이프로 노래를 들려준다.
④ 노래를 익히며 다같이 불러본다.
⑤ 게임 방법을 소개하고 규칙을 이야기 한다.
⑥ 정글 숲과 늪지대를 땅에 테이프로 표시한다.
⑦ 악어역할을 할 유아를 뽑고 나머지 유아들을 정글숲을 지
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계획안 작성, 관찰일지, 부모상담 등 행정적인 부분에서도 정확성과 책임감을 가지고 임할 것이며, 동료 교사들과의 협력 속에서 팀워크를 강화하고, 기관 내에서 신뢰받는 구성원이 되겠습니다.
중장기적으로는 놀이중심 교육과 유아 인성
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유아교육학과를 망설임없이 지원하게 되었습니다. 대학에서는 동아리 활동 으로 '레크레이션'을 했고 그 곳에서 흥미를 느껴 자격증까지 따게 되었습니다.
지원동기 및 포부
아이들에겐 아이들을 가르친다는 생각보단 그들과 교감을 느끼는
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레크레이션 강사 자격증을 취득했기 때문에 단순한 느낌이 아니라 기술과 법칙을 갖고 사회자 역할을 해냅니다. 이러한 능력은 아이들을 통솔할 때에도 큰 도움이 되고 있습니다.
4. 교사로서의 장점
보육교사는 영유아의 신체적, 사회적, 지
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