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교육의 의의
3) 유아영양교육의 학습효과
3. 유아기 영양문제와 지도방안
1) 편식
2) 소아비만
3) 충치
4) 아침결식
5) 빈혈
4. 유아기 식습관 지도
1) 유아기 식사 행동의 특징
2) 유아기의 연령별 식 행동의 특징 및 식사 태도의 발달
3)
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유아의 언어발달을 종합적이고 체계적으로 평가할 수 있다. 본인이 실제로 이러한 영역별 포트폴리오를 구성하고 활용해본 결과, 아동의 언어발달에 대한 이해가 훨씬 깊어졌으며, 개별화된 언어지도가 가능해져서 교육의 효과가 크게 향상
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교육대학원, 2002.
김미리, 「비고츠키의 근접발달영역 이론에 근거한 무용교육 연구」, 수원대학교교육대학원 석사학위 논문, 2014.
조선미, 「비고츠키의 ‘근접발달영역’ 이론에 따른 교수-학습 방법 탐색」, 인천교육대학교 교육대학원 석
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유아의 창의성 및 신체표현능력에 미치는 영향, 원광대학교 교육대학원 석사학위논문, 1999
이은영, 동기화의 방법이 유아의 미술 표현 능력에 미치는 영향, 대구대학교 교육대학원, 1996
이수경, 동작활동이 유아 그리기에 있어서 창의력, 표현
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발달 측면, 성취감 등을 나타내는 정서발달 측면을 관찰하여 기록하는 것은 대단히 중요하다.
-참고문헌-
아동미술. 이소은,권기남 공저. 양서원(박철용). 2012년
아동미술교육. 이혜숙. 양서원(박철용). 2011년 영유아 음악․동작 교육의
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교육대학원 논문, 2007.
임민희, 동극을 활용한 균형적 언어활동이 유아의 읽기·쓰기 발달에 미치는 영향, 이화여자대학교 교육대학원 논문, 2014.
장지영김성혜, 초임교사를 위한 유아동극활동, 다음세대, 2005.
장현진, 만 3세 유아 동극활동
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유아가 기존의 TV, 컴퓨터, 스마트폰을 적절하게 사용함으로 미디어의 긍정적인 효과를 느낄 수 있는 교육을 지속적으로 제공해야겠다.
4. 출처 및 참고문헌
4세 누리과정 교사용 지도서. 생활도구. (2015) 교육부
5세 누리과정 교사용 지도서.
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유아관찰은 유아가 현재 겪고 있는 어려움이 무엇이고 어떠한 발달 상태에 있는지에 대한 척도를 제공해 줄 수 있다. 이러한 의미에서 이번 예술감수성 평정척도 검사 도구를 작성하여 실제 유아를 관찰해보는 과정은 유아교육에서 유아에게
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교육을 받는다 하더라도 영유아 발달특성 및 교수법에 대한 지식이 부족할 수 있다. 또한 외부 강사의 유입은 영유아 안전 문제 등과 연결되어 있으므로 신중하게 접근할 필요가 있다. 이러한 현실에서 시행되고 있는 현 특별활동이 과연 영
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발달이 지체되었거나 장애를 나타내는 아동들을 위하여, Bzoch과 Leauge(1978)의 0-3세 유아 언어발달 진단 도구 및 Reidlich와 Herzfeld의 0-3세 언어 교육 프로그램 등에서 제안된 조기 언어교육 활동들을 연령에 따라 소개하고자 한다.
㉠ 수용언어 활
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