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현상이 벌어지며 한창 깊은 수면을 통해 성장이 될 시기에 발달상 장애를 일으키는 문제를 낳을 수가 있게 된다. 따라서 근본적인 처방을 위해서 출산 전 모유수유를 할 때 주의사항에 대한 교육이 요구되고 아이들에게 깊은 수면을 유도할
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장애
2. 뇌병변장애
3. 시각장애
4. 청각장애
5. 언어장애
6. 안면장애
II. 내부 기관장애와 특성
1. 신장장애
2. 심장장애
3. 간질장애
4. 간장애
5. 호흡기장애
6. 장루, 요루장애
III. 정신적 장애와 특성
1. 지적 장애
2. 자폐
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유아에게도 자신의 성에 구애받지 않고 상황과 능력에 따라
다양한 역할을 수행할 수 있도록 인식시킨다.
참고문헌 ------------------------------------------------------
1. 김철수(1974). 유아교육학. 서울: 한글사. ꊱ 심리학적 기초
가. 발달의 원
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발달, 창지사 2012
이대식, 여태철 외 저, 아동발달과, 교육심리의 이해, 학지사 2010
아경희 저, 아동발달과 부모교육, 교문사 2010
손혜숙, 오애순 외 저, 아동발달론, 양서원 2012 1. 자폐장애
1) 자폐장애
2) 유아기, 학동기의 자폐장애
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장애(physical disability)
2. 시각장애(visual handicap)
3. 청각장애(hearing impairment)
4. 언어장애(speech disorder)
5. 지적장애(intellectual disability)
6. 정신장애(mental disorder)
7. 발달 장애(developmental disability)
8. 건강장애(health impairment)
9. 공황장애(Panic Disorde
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발달론, 김영옥백혜리최미숙황윤세(2009). 공동체)
보육과정 김연진 외 3명 태영출판사 Page 187~197
보육학개론 이순형 외 공저 학지사 Page 211~214
영유아 보육. 교육프로그램의 이해 이순형 외 공저 학지사
아동복지 / 전남련 / 형설출판사
아동복
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발달한다
3.연령에 따른 발달 특성(표)
영 역
1세
2세
3세
4세
5세
신 체
발 달
손가락 움직임이 자유로워지고 손가락을 이용하여 사물을 쥘 수 있다.혼자 앉거나 붙잡고 기어오르기가 가능해진다.
도움을 받아 잡고 일어서게 되며 12개월경 걷기
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유아의 활동을 결정짓고 따라서 유아의 인지를 발달시키는 요인이라고 보았다. 서구사회가 개인과 사회를 각기 독립적인 것으로 보고 개인의 발달에만 주의를 기울였다면, 이는 특히 Piaget 이론에서 한계점으로 지적되는 부분이다. Vygotsky는
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유아기 언어 내용 발달
가. 음운(音韻)의 발달
나. 어휘의 발달
3. 학령기(學齡期) 이후의 주요 언어 발달
4. 아동 언어의 기능적 발달
가. 언어와 인지
나. 인지 발달과 언어 발달
5. 유아기 언어의 일반적 성격
6. 아동의 언어 장애
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유아언어
3.1.1. 유아언어의 특징
3.1.2. 유아언어의 포인트
3.2. 미디어와 유아언어
3.3. 어린이 프로그램을 통해 바라본 유아 언어교육
3.3.1. 텔레토비 분석
3.3.2. 짱구는 못말려 분석
3.3.3. 기타 어린이 프로그램에서 나타나는 현상 분
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