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보육과정의 이해와 적용, 양서원, 2008
임미혜, 표준보육과정에 기초한 영유아보육과정, 학현사, 2008
백혜리, 노은호 외, 보육과정, 창지사, 2007 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 표준보육과정
1. 표준보육과정의 개념
2. 표준보육과정의 필요성
3. 표
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유아들이 교사의 잦은 이동으로 정서적 안정과 교육의 일관성 측면에서 많은 손해를 볼 수 있다는 점이다.
또 다른 문제는 1,400만 명 이상에 가까운 아이들이 4만여 개의 보육시설에서 보육을 받고 있는데 이들 보육시설이 어떤 프로그램과 어
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유아교육기관의 부모교육 프로그램의 문제점
① 유아교육기관에서의 부모교육 프로그램의 실시율 저조
② 유아교육기관의 부모교육 프로그램 필요성에 대한 인식부족
③ 프로그램 내용의 다양성 부족
④ 부모들의 부모교육 프
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가치
4. 부모교육 프로그램에 대한 지역사회의 역할
1) 부모센터(parent center)
2) 아동양육 정보 전화(child care switchboard)
3) 어머니-영아 프로그램(maricopa county mother-infant program)
4)교육기관과 부모 연계 프로그램
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
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. 예를 들면, 수민이 어머니, 저는 어머님이 조금만 수민이를 일찍 등원시켜 주신다면 수업 진행할 1. 영유아 보육과 부모, 지역사회 연계의 필요성
2. 영유아보육시설과 부모 연계 프로그램
3. 영유아 보육시설과 지역사회 연계
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아동복지의 이해 / 윤황지 / 학문사
아동복지 / 성영혜, 김연진 / 동문사
현대사회와 아동 / 김현용 외 / 소화
사회복지학개론. 이정서,김상철,박성택 공저. 유풍 제 1절 보육의 정의
제 2절 보육의 필요성
제 3절 보육정책의 기본 방향
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필요성
Ⅵ. 대인기술(대인관계기술, 인간관계기술)의 기초지식
1. 타인에 대한 지식
1) 첫 인상
2) 투사와 자아개념
3) 속성과 타아개념
4) 요구와 타아개념
5) 사회적 압력과 타아개념
2. 타인에 대한 호악감정
1) 좋아한다는 것의 본질
2)
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프로그램에 관한 구체적 접근이 필요하다. 물론 질적인 프로그램을 위한 교사 교육 및 국내의 현장 연구, 정보의 교환과 지원체제도 함께 이루어져야 할 것이다.
참고 문헌
세계의 보육제도, 양옥승 외 9명, 양서원, 1998, P. 151-167
세계의 유아
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유아교육·
보육복지학회. 1.
서론
2.
본론
(1) 유아교육 현장에서의 부모교육 실태
1) 부모교육 실시 여부
2) 부모교육 필요성
3) 부모교육 목적
4) 부모교육 유형과 횟수
5) 부모교육 프로그램이 부모들에게 주는 도움
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보육관계자의 자발적인 수용이 요구되는 과업이기 때문이다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 영유아교육기관 평가의 필요성과 목적에 대해 설명하고, 제4주기 유치원 평가와 제3차 어린이집 평가의 공통점과 차이점을 비교 설명해 보았다. 보
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