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교육심리학 : 학습심리학 / 이웅 저 / 한국교육기획 / 2009
조직과 인간관계론 - 이택호/강정원 저, 북넷, 2013
발달심리학 / 곽금주 저 / 학지사 / 2016
심리학개론 / 이명랑 저 / 더배움 / 2017
인간행동과 사회환경 - 고명수/이승현 외 3명 저, 정민사,
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유아들의 안전한 귀가를 위해 지도한다.
총평
만 3세반 2013년 4월 18일 목요일 1. 계획안 작성 방법
(1) 연간계획안
(2) 월간계획안
(3) 일일계획안
2. 2015학년도 만 3세반 연간 교육계획안
3. 2015학년도 4월 만 3세반 월간 교육계획안
4. 일
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유아교육기관에서의 조형 Ⅰ. 조형 활동의 개념과 중요성 -유목화, 주간, 환경구성 첨가!!!
Ⅱ. 활동 목적
Ⅲ. 활동의 교육적 가치
① 창의력과 인지적 발달을 돕는다.
② 정서적 발달을 돕는다.
③ 사회적 발달을 돕는다.
④ 신체발
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사회적 가치 알고 지키기
평가
-아이들에게 지진과 천재지변이 일어나는 원인 및 결과에 대하여 상세하게 알려줄 전문지식이 부족함을 느낌
-유아들에게는 시각적인 자극과 청각적인 자극을 통한 시청각 교육의 효과성을 절감, 추후 교육에
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교육공학」, 형설출판사, 2009
송명자/발달심리학/학지사/2006
이현림외 1인,「새교육 심리학,」 영남대출판부, 2008
장상호,「발생적 인식론과 교육」, 교육과학사, 2006
박광호 역/프로이트 급진주의/종로서적/2004
이윤로,「인간행동과 사회환경
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교육원리
1) 프뢰벨
① 유치원의 창시자
② 루소의 자연주의 교육사상과 페스탈로치의 노작교육 사상에 영향을 받음
③ 1839년에‘유아교육 지도자 강습소’를 열고 아동을 가르침
2) 프뢰벨이 추구한 교육
① 은물(恩物) : 은물이란 아동이 신
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과학적인 프로그램을 제공해야 한다.
창의성 교육은 제시적인 교육이다. 암기식이나 주입식에서는 하나의 문제와 문제 답을 암기하거나 주입하는 교육으로 활용이나 응용이라는 단어를 상상적으로 생각하는 단계로 끝나지만 개방적이고 열
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유아발달. 양서원.
김현하(2014). 스토리텔링을 활용한 수학 학습 자료 개발 전남대학교 교육대학원 석사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 활동제목
2. 활동목표
3. 대상연령
4. 준비물
5. 구체적인 전개방법
6. 이 활동이 수학과
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교육의 개요
제2장 영양교육의 이론
제3장 영양교육의 과정
제4장 교육과정과 수업설계
제5장 영양교육의 방법
제6장 영양교육매체의 활용
제7장 영양상담의 이론과 실제
제8장 대중매체와 영양교육
제9장 인터넷과 영양교육
제10장 유아 &am
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교육의 개요
제2장 영양교육의 이론
제3장 영양교육의 과정
제4장 교육과정과 수업설계
제5장 영양교육의 방법
제6장 영양교육매체의 활용
제7장 영양상담의 이론과 실제
제8장 대중매체와 영양교육
제9장 인터넷과 영양교육
제10장 유아 &am
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