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교육이 요청되고 있다. 게다가 미각 기호 매너라고 하는 식습관은 대부분이 유아기에 형성됨을 볼 때 건전한 식생활과 외식문화가 사회에 기여하는 바가 크다는 것을 인지해야 할 것이다.
* 참고문헌
외식산업관리론 - 김기영, 염진철 저 /
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유아중심으로
- 지식의 양 중심에서 지식의 질 중심으로
몬테소리 프로그램교육방법 특징
- 준비된 환경
- 교실은 어린이 크기에 맞는 작은 세계
- 창의력과 상상력 풍부한 교재경험
보육과정의 구성 원칙의 단계
- 기본생활 보육과정
- 의
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사고가 교육의 목표이다.
6세 이후의 미국이나 유럽의 정통몬테소리 학교에서는 언어, 수, 사회, 과학, 세계지리등 일반학교처럼 진행된다.
수업의 내용은 배우고 가르치는 방식이 아니라 아이가 스스로 탐구하는 식의 학습이다. 없음
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사회생활과 관련 있는 지리와 역사.
③표현활동으로서의 예술.
④언어활동으로서 읽기, 쓰기, 의사소통, 외국어.
⑤통합과학으로서 과학적 사고와 수학적 사고 등.
(3) 교육 방법
①유아의 욕구에 따른다.
②유아의 흥미를 인정.
③교육방법,
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유아가 자신을 둘러싸고 있는 주변 세계에 대해 호기심을 가지고 궁금한 것을 해소하기 위해 탐구하며, 일상생활에서 부딪히는 현상이나 문제해결을 통해 수학적⋅과학적으로 생각하는 기초 능력과 태도를 기르기 위한 영역이다. 유아
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사회적 상황 안에서 적응하는 것을 의미한다.
정신건강을 유지하기 위해서는 정신 장애 치료와 예방적 차원의 정신건강 교육, 정신건강 유지 및 증진을 위한 과학적 이론 개발과 실천이 필요 하다. 아울러 우리나라의 모든 어른들 및 지도자
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교육에 좀더 관심을 갖게 되었고 다른 분야의 치료교육이나 특히 학습장애 아동에 대한 치료교육에 대하여 공부해보고 싶은 생각이 들었다.
교육은 누구에게든지 다 적용되는 것이고 누구에게나 예외 없이 자신의 삶을 보다 더 행복한 수준
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내용이 부족하다는 비판이 있음
※ 출처 : , 정옥분(2015), 학지사 영유아 발달 과제
피아제의 이론과 비고츠키의 이론을 비교하고, 두 학자 중 누구의 이론이 더 타당하다고 생각하는지 그 이유를 개인적 경험을 들어 설명해 보시오.
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교육정도
8) 입원일
2. 성장발달 중 특기상황
1) 영아기(0～1세)
2) 초기유아기(1～4세)
3) 놀이시기(4～6세)
4) 학령기(6～12세)
5) 청년기(12～18세)
6) 성인기(18～45세)
7) 현재 사회적 상황
3. 평소의 생활습관
1) 수면습관
2) 식습관
3) 개인위
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교육학의 성립
(2) 비교체육과 비교교육
(3) 비교체육연구의 중요성
2. 비교교육학의 역사
(1) 유아기
(2) 소년기
(3) 성장기
제 2장 비교체육학의 학문적 배경
1. 스포츠
2. 정치학
3. 지리학
4. 인류학
5. 사회학
6. 철학
7. 기타 인접학
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