|
40~11:50
배변활동
- 옷 스스로 정리한 후 차례를 지켜 화장실 다녀오기
물마시고 싶은 유아는 자신의 차례 기다려 앉아서 물 마신 후 제자리에 정리하기.
개인수건,비누,휴지,개인물통
11:50~12:05
대소그룹
활동
(안전교육)
<실종유괴> 길을
|
|
|
마주 이야기 프로그램, 냉성적인 아이에게 자신감과 발표력을 키워주고, CQ를 증진시키는 교육으로 아이들의 인성함양에 힘쓰는 웅변교육 프로그램 등 많은 활동이 이루어 지고 있다. 어린이집의 시설■설비
어린이집의 프로그램
|
|
|
유아를 위한 조형활동의 통합적 접근/ 창지사/ 류지후, 유혜숙, 양경희, 박정선 공저
어린이 놀이지도/ 정민사/ 고문숙, 이혜주, 임영심, 황정숙
사이트 : http://www.childtherapy.co.kr/ 이보연 놀이 치료실
http://www.mom114.com/baby/e10-1.asp 엄마들의 인터넷
|
|
|
우리나라의 호스피스는 언제부터 시작하여 어떻게 발전되었는가?
4. 호스피스의 기본개념은 무엇이고 현재의 호스피스란 무엇을 말하는가?
5. 호스피스는 어떤 철학을 바탕으로 할까?
6. 호스피스 팀이란 무엇이며, 팀원은 어떤 일을 할
|
|
|
유아의 언어발달과 사고력 증진을 위해 가장 많이 사용되는 활동은 무엇인가?
문제 3.
다음 중 다른 사람을 효과적으로 이해시키고 설득시키기 위해 필요한 능력으로 보기 어려운 것은?
.
.
.
.
.
중략
.
.
.
.
.
문제 49.
유아에게 의
|
|
|
활동 즐기기
리듬 만들기
노래 부르기
춤으로 표현하기
극놀이로 표현하기
미술활동 즐기기
다양한 미술재료 사용하기
통합적으로 표현하기
예술감상
소리나 노래 즐겨듣기
주변의 아름다운 경험하기
주변환경의 예술적 요소에 관심갖고 즐
|
|
|
그림의 기교)을 배척하고 필묵을 중시하였으며 격식을 경시하고 변화를 존중하며 세밀한 묘사와 형상화를 거부하였다.
■참고문헌
강영매,『중국역사박물관』(범우사,2004).
박은화,『중국회화감상』(예경,2001)
우찬규,『중국회화사삼천년
|
|
|
감상하기를 즐기며 분위기나 느낌을 간단한 율동으로 표현할 수 있다. 음악을 듣고 몸 움직이기, 악기 연주하기, 따라 부르기 등 다양한 방법으로 느낌을 표현한다. 새로운 미술활동에 적극적으로 참여하는 모습을 보이며 미술활동으로 자신
|
|
|
4)교육과정 운영특성
1)프로젝트를 통한 발현적 교육 과정
2)학습을 위한 그리기
3)상징화 주기
4)다 상징화
5)의사소통 맥락의 표상을 통한 학습
6)사회적 상호작용의 강조
7)기록의 활용화
(5)레지오 에밀리아의 유아 학교의 물리적 환경
|
|
|
4)의료법에 의한 간호사 자격을 취득한 후 7년 이상의 보육 등 아동복지 업무경력이 있는자
20.표준 보육과정의 영역별 내용범주에서 예술경험 영역이 아닌 것은?
1)심리적 탐색
2)예술적 표현
3)예술 활동
4)예술감상
21.보육교사의 개인적인 자
|
|
메뉴펼치기
