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유아를 두 편으로 나누었다.
3.편지를 보면서 편지를 보내려면 어떻게 해야 하는지 아직 편지를 부칠 준비가 안 되었는지 무엇이 더 필요한지 이야기를 나누었다.
그림편지와편지봉투
책상 2개
우체통 2개
융판과 평가자료
바구니 4개
활 동 명
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활동하도록 했다.
<기름과 물은 섞이지 않아요>
1.물과 기름을 어디에서 보았는지 이야기를 나누었다.
2.물과 기름을 섞어보았다.
-어떻게 되었니?
치과병원놀이 소품, 처방전
물,기름,실험용기
10:50~11:00
정리정돈 및 손 씻기
-정리정돈 음
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활동 이름표를 제자리에 넣었다.
차례대로 화장실을 다녀오고 손을 깨끗이 씻도록 지도하였다.
정리정돈
노래, 비누,
수건
10:40~11:00
표현
<국수 표현하기>
<목표>국수를 창의적으로 표현할 수 있다.
1. 국수를 뽑는 기계에 찰흙을 넣고
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유아를 두 편으로 나누었다.
3.게임 방법과 규칙을 정하였다.
-출발신호에 맞추어 달려간다.
-유니바와 터널을 통과 후 반환점을 돌아온다.
-도착지점에서 핸드벨을 흔든다.
핸드벨,유니바,터널,의자
11:40~11:50 손 씻기
-화장실에서 지켜야 할 약
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활동을 유아들이 즐거워하였다. 실내화를 빨아올 수 있도록 보내주었다.
현원
출석
결석
12
10
2 생활주제:건강하게 지내요
소주제:
여러 가지 운동경기
물을 이용한 운동
기구를 이용한 운동
공을 이용한 운동
운동을 하면 좋아요
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생활주제 전개
2, 주간교육계획안(1주차)
3, 주간교육계획안(2주차)
4, 주간교육계획안(3주차)
5, 주간교육계획안(4주차)
6, 일일교육계획안
7, 단위 교육 계획안
참고자료
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유아들이 더 즐거워하였다. 같은 놀이여도 약간씩 방법을 바꾸어 활동을 해봐야겠다.
현원
출석
결석
12
7
5 생활주제:소중한 나
소주제:
주말 지낸 이야기
내가 좋아하는 사람
내가 좋아하는 음식
내가 좋아하는 놀이
내가 커서 무
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유아들이 자연스럽게 단오에 대해 익힐 수 있는 기회가 된 것 같다.
날씨가 더워 음료수나 물을 준비해갔더라면 더 좋았을 것 같다.
현원
출석
결석
12 생활주제:살기 좋은 우리동네
소주제
내가 사는 동네
음식을 대신 만들어줘요
물
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및 효과
1. 교육과정
2. 교수-학습방법
3. 교육 효과
Ⅴ. 몬테소리 교구 작업의 내용
1. 일상영역 교구
2. 감각영역 교구
3. 수학영역 교구
4. 언어영역 교구
5. 문화영역 교구
Ⅵ. 몬테소리 유아 프로그램
Ⅶ. 결론
참고문헌
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활동지,
색종이,
사인펜,
색연필
여러 가지
블록,
곤충모형
활 동 명
활 동 계 획
실행 및 평가
준비물
역할-나는 OOO이에요(곤충 되어보기)
<목표> 손 인형을 이용하여 곤충을 자유롭게 표현할 수 있다.
과학-카메라 만들기
<목표> 공기
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