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유아 영양교육에 있어 공동협력자의 관계를 구축하여야 한다.
둘째, 유아의 영양에 대한 지식, 태도, 기술을 향상시키기 위한 통합적이고 다양한 방법을 사용하여 일상생활 속에서 영양교육이 이루어져야 한다. 유아의 올바른 식습관 형성을
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유아영양과 건강」양서원(박철용)
김일옥·최경순(2004)「아동건강교육」양서원
정미라 외(2003)「유아건강교육」서울:양서원
장소영(2002)「영양교육 프로그램이 유아의 영양지식 및 식습관에 미치는 영향」서울여자대학교 교육대학원 논문
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영양관리의 특징
(1) 이유식
(2) 이유 완료 후
2. 학령전기(유아기)
3. 학령기의 성장과 영양
4. 소아비만의 문제점
(1) 심리적 영향
(2) 의학적 문제
III. 유아의 영양교육
1. 유아 영양교육의 목적
2. 유아 영양교육의 내용
3. 바른 식습관
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유아 식사 행동 발달
Ⅲ. 올바른 식사습관 형성을 위한 부모의 역할
Ⅳ. 유아는 무엇을 어떻게 먹어야 할까?
Ⅴ. 밥 먹기를 싫어하는 유아 지도
1). 왜 밥 먹기를 싫어할까?
2). 잘못된 식습관이 식사를 방해할 수 있다.
3). 올바른 식사습
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Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 아동영양교육의 정의 및 영양교육시 주의사항
2. 아동영양교육 활동예시
3. 영유아의 식습관지도에 대한 교수방법 및 학습법
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
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교육내용의 일관성을 가져야 하며, 일상적인 생활 내에서 구체적인 본보기를 보여 주어야 한다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 영유아를 위한 영양교육의 정의를 기술하고 영유아의 식습관지도에 대한 교수방법 및 학습방법을 서술해 보았다
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영양을 균형 있게 섭취시키는 것이 좋다. 이 시기에 좋은 음식은 두부나 삶은 감자, 달걀노른자, 생선살, 야채 찐 것 등을 으깨어 하루 2회 정도 주는 것이 좋다. * 0~3개월 영아 식습관 지도방법
* 4개월 영아 식습관 지도 방법
* 5개월 영아
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영양사회 학교 분과 위원회 저)중에서 -
참고문헌
1. 전남련 외 공저, 아동영양학, 양서원, 2010
2. 이용환, 이정숙 공저, 영유아보육론, 대학출판사, 2001 1, 편식의 정의
2, 편식의 원인
3, 유아기의 식습관과 영양의 중요성
4, 편식의 예방
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유아들이 좋아하는 음식을 조사하기 위해 몇 가지 음식 사진을 전시해 놓고 자신이 좋
아하는 사진에 스티커를 붙여 보게 하는 방법도 있다
점토로 내가 좋아하는 음식을 만드는 활동으로 연계할 수 있다 제 1절 유아 영양교육의 내용과
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것이 교사의 역할이다.
참고문헌
1. 전남련 외 공저, 아동영양학, 양서원, 2010
2. 이용환, 이정숙 공저, 영유아보육론, 대학출판사, 2001 목차
1. 영양교육의 개념과 필요성
2, 아동영양교육의 필요성과 의의
3. 교사의 역할
참고문헌
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