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음악교수법. 서울: 학지사.
신은정 (2011). 고든의 교수법을 적용한 리듬지도방안.목포대학교 교육대학원 석사학위 청구논문.
박경진,「Gordon의 음악학습 프로그램이 유아의 음악적 창의성에 미치는 효과」대구 효성카톨릭 대학원, 2000.
박애리,
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교수-학습 원리에 대해 논하고, 교수-학습 원리의 활용사례에 대하여 보고 느낀 점을 서술해 보았다. 동화 활동에서의 교수학습방법은 시청각 자료를 통한 지도하기, 상상력을 자극하는 인정하기, 다음을 준비하는 모범보이기라는 특성을 가
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수.과학지도
2. 유아 수.과학지도에서 교사의 교수 행동 유형
1) 유아 수학지도에서 교사의 교수 행동 유형
(1) 수 감각 기르기
(2) 공간 및 도형에 대해 알아보기
(3) 기초적인 측정해 보기
(4) 규칙성 이해하기
(5) 자료 정리 및 결과
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수 있도록 하였다.
(2) 지도안
학습지의 문제 제시는 교수-학습과정안의 단계에 맞추어 문제를 제시하여 학습지와 지도안을 참고로 성교육에 부담을 느끼는 교사들의 심리적인 부담을 덜 수 있도록 제작하였다.
(3) 그림자료
동기유발, 보충,
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교수・학습 과정안
1. 단원명: Ⅱ. 육상활동 1. 달리기
2. 단원의 개관
3. 대단원의 목표
4. 대단원 주요 학습 내용 및 활동
5. 대단원 교수-학습 계획
6. 지도상의 유의점
7. 본시 적용 교수-학습 모형과 전략
8. 본시 학습 지도의 실제
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학습
사전측정에 따라서 교수적 처치를 해 주고 완전학습 할 수 있도록 돕는다.
단서의 사용
단서란 교수가 학생들을 사전 준비시킬 수 있는 자료이다. 학습정보는 작은 묶음(chunks)으로 제시되고 성공하면 긍정적 강화를 통해 보상한다. 이는
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음악과 교수 역량 강화를 위한 교육 프로그램 연구. 예술교육연구.
김정원 외, 영유아를 위한 교수 학습방법, 공동체, 2013.
권영순(2011). 포트폴리오 평가에 대한 보육교사의 인식 및 운영현황 조사연구. 수원대학교 교육대학원 석사학위논문.&n
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음악지도법이라는 생각이 들었다. 그러나 선천적으로 음악을 싫어하는 사람도 있고, 음악교육을 받았다 할지라도 음치인 사람도 있다는 점에서 스즈키 음악지도법을 너무 맹신해서는 안된다는 생각이 들었다.
Ⅳ. 참고자료
음악 교수학습방
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수학학습 부진아 지도연구(석사). 숙명여자대학교
- 조선미, (2001). 비고츠키의 근접발달영역 이론에 따른 교수 -학습 방법 탐색(석사). 인천교육대학교
- 정금자, 석은조, 김춘화. 유아교육사상사. 정민사(2014) Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 비고
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수행 여행에서의 활동 예정
2. 단원 설정의 의도
3. 본시 수업 지도안
1) 본시의 설정 의도
2) 주안점
3) 학습 과정
4. 학습을 추진하기 위한 네트워크 시스템
Ⅷ. 일본 정보통신기술(ICT)활용교육의 음악과 학습
1. 컴퓨터 활용 목적
2. 핵심
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