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지도법. 방송대 강의자료
교육부. 2019 개정 누리과정 현장 지원자료
박찬옥 외(2014). 영아, 교사 상호작용의 이론과 실체. 정민사 1. 유아의 지각원리에 따라 유아에게 적합한 교재교구의 특성을 기술하시오. (10점)
2. 유아의 교수-학습 과정
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수도 있다. 이러한 자연적 상황 속에서 아동들은 말하기, 읽기, 쓰기, 듣기를 배울 뿐 아니라 자연 교과와 미술 교과까지도 학습한다.
Ⅴ. 총체적언어학습(언어접근법, 언어교육)의 자료활용
1. 멀티미디어 자료의 활용
1) PPT 자료 제작 및 활용
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학습문제
‘볼레로’를 듣고 다양한 방법으로 표현해 봅시다.
교 수 학 습 과 정
학습단계
학습과정
교사의 발문과 조언
학생의 활동과 예상반응
시간
자료() 및 유의점(※)
도입
학습 준비
학습문제확인
학습 활동
제시
◎ 동기유발
T:음악을
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지도, 전래놀이학습)의 활성화 방안
가. 아동들이 긍정적 사고와 흥미를 가지고 전통놀이 학습에 참여할 수 있는 자료를 더 찾아내어r 교수학습 자료로 활용한다.
나. 아동의 자발적 참여를 이끌며 다양한 활동이 가능도록 자료를 복사하여
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수 있는 직접적이면서도 대리적인 경험 을 제공한다고 할 수 있겠다. 이는 표현양식의 순서성과 관계가 있다고 볼 수 있 다.
◈ 참고문헌
* 유아수학교육, 권영례 외 공저, 한국방송통신대출판부, 2009
* 아동수과학지도, 장혜순 외 공저, 형설
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학습자가 성취한 학습의 정도가 학습자에게 주어진 과제를 학습하는데 필요한 시간에 대한 학습자의 실제 사용 시간의 비율로 결정된다는 명제를 제안하고 있다[ 학습의 정도 = f (학습기회·지구력 / 적성·교수이해력·교수의 질) ]. 이러한
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교수-학습 내용
활용자료
및 유의점
도 입
전시학습 확인
자신의 인생, 가족, 미래에 대하여 성찰(10분)
전 개
영상물 시청(1시간 30분)
영화 감상문 작성(20분)
- 영화를 보고 느낀 소감 작성
주인공처럼 어떤 일을 하고 싶은 지 고찰
- 만약 삶
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지도시 유의점>--------------------------------18
<교과서 반영 실태>-------------------------------------18
<차시별 지도 방법과 지도자료>----------------------------19
<차시별 학습지>----------------------------------------26
<학습지도안>------------------------------------------
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음악 수업을 마치겠습니다.
다. 본시 평가 계획
단 계
6
학년학기
제 재
6-1-8. 과수원 길
성취기준
악곡의 분위기에 맞는 셈여림으로 노래할 수 있다.
학습(경험)
요 소
<주안점>
- 제재곡을 익히고 셈여림 기호의 뜻을 알고 이를 적용시켜 악
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음악의 비중을 더욱 높여 주어 생활 속의 우리 민속 음악을 체감하는데 주안점을 두고 있어 우리 민족 고유의 민속 장단을 다룰 줄 아는 교사가 되어야 함을 일깨워 준다.
Ⅹ. 열린교육의 지도 전략
전통적 교육에서 많이 사용한 교수학습형태
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