|
국악에대해 이론적으로 오랜 시간 강의하는 것보다 신선한 충격으로 국악이 다가올 것이며, 쉽고 재미있게 능동적인 참여를 유도하여 학습의 효율을 높일 수가 있는 것이다.
3) 전문적 자질
이론적인 것도 음을 먼저 익히도록 음악 수업이 진
|
|
|
교수활동이 교사의 교수활동에 도움이 되었는가?
5
4
3
2
1
7.전체적인 진행이 원활하였는가?
5
4
3
2
1
총점
31
장점
활동을 하다 여러 명의 영아가 몰려들었을 때 부딪치지 않도록 지도를 잘 하여 주었고 충분한 자료를 준비해주어 마찰을 피할 수
|
|
|
본시 학습 목표
일제 낭독.
지도
단계
학습
흐름
교수 학습 활동
학습
조직
학습
자료
지도의
유의점
교 사
학 생
전
개
(33\')
읽기 전
활동
본시 학습의 전체적인 진행을 안내한다.
안내를 들으면서 본시 학습의 차례, 내용 등을
확인.
일제
|
|
|
학습 효과를 높일 수 있는 교수방법은 학습자의 흥미를 유발시켜야 하는데 다음과 같은 방법이 있다.
첫째, 게임에 의한 지도이다. 게임은 아동들이 능동적이고 적극적으로 수업에 참여할 수 있게 도와주며 학습한 내용을 활용하여 재미있게
|
|
|
안전에 유의할 것을 강조
단계
학습내용
교수 - 학습 활동
시간
자료 및 유의점
교사
학생
전개
10인1조 패스
인스텝 킥
2인1조 인스텝 패스
▶ 교사의 설명과 시범을 본
후 10인1조로 시작
연습지도 순회하며 자세
교정.
▶1단계 동작을 응용해
|
|
|
지도(유아언어교육)의 환경구성원리
1. 물리적 환경
2. 지적 환경
3. 사회적?정서적 환경
4. 효과적인 언어교육을 위한 환경 구성 전략
Ⅳ. 유아언어지도(유아언어교육)의 균형적 접근방법
1. 배경
2. 특성
3. 기본 가정
4. 교수 방법
5. 지
|
|
|
학습속도 및 특성에 따른 일반 교육과정을 확대시키며, 팀 교수(team teaching), 학습협조 집단의 지도, 또래교수의 주선, 협동적인 노력을 교실밖으로도 연장시키는 일 등을 수행하여야 하겠다.
다섯째, 교육개혁적인 차원에서, 통합교육을 위한
|
|
|
교수-학습 지도안
단계
학습내용
교 수 - 학 습 활 동
자료
(수업형태)
지도상 유의점
교사 활동
학생 활동
전개 33분
정리7분
크라우칭 스타트의 3단계와
자세설명
크라우칭 스타트의 원리 설명
크라우칭 스타트의 종류
마무리
문제풀기
차시예
|
|
|
자료
교육과학기술부, 유치원 지도서 1, 교육과학기술부. 2009.
문연심, 이야기나누기, 한국어린이육영회부설연수원 자료집 : 교수-학습방법 향상을 위한 워크숍, 한국어린이육영회, 1990.
유수경, 유아교육기관에서의 이야기나누기 시간의
|
|
|
수 있는 여유를 갖는 것을 강조하는 점에 우리나라 또한, 받아들일 건 받아들이고 우리 정서에 맞게 변화 시킬 건 변화시켜서 보다 나은 교수학습 방법이 되었으면 좋겠다.
참고문헌)
권영례, 이영자, 이정욱(1998). 3,4,5,세 유아를 위한 수학교
|
|
메뉴펼치기
