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자료를 활용한 다양한 교수 방법이 필요합니다. 예를 들어, 그림 카드, 동영상, 음악, 실물 교구 등을 사용하여 유아의 흥미를 끌고 학습 효과를 높일 수 있습니다. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
가. 장애 유아의 특성
나. 장애 유아 지도 방안
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수 있도록 계획·운영되어야 하며, 유아의 신체·정서·사회·언어·인지적 발달이 통합적으로 이루어지도록 계획, 운영해야 한다.
Ⅳ. 참고문헌
이영애, 이금구(2018). 영유아교수방법론. 한국방송통신대출판문화원
위영희(2021), 영유아교수방법
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국악교육에 관한 연구, 중앙대학교 국악교육대학원. Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 프로젝트 접근법의 교육과정에 대해 논하시오.
1) 프로젝트 접근법의 개요
2) 프로젝트 접근법의 교육과정
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수업 모형. 대한미디어.
안양옥(2006). 초등 체육 교과교육론. 무지개사. 1. 개별화 지도 모형의 개관
1) 개별화 지도 모형의 개요
2) 개별화 지도 모형의 목표
2. 개별화 지도 모형의 기초
1) 이론적 배경 및 근거
2) 교수ㆍ학습에 대
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세밀히 검토하고 배려해야 한다는 점이다. 예를 들면 ‘금주의 악기’ 코너를 만들어 3-5개 정도의 악기를 돌아가며 일정한 장소에 비치하여 소개하고 노래지도나 율동지도, 감상지도 그리고 배경음악 사용을 미리 정해진 금주의 악기에
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자료
교육과학기술부 자료 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 영유아 건강교육의 중요성
2. 영유아의 건강교육 지도 유형
1) 연령별 건강교육
(1) 만 0~1세 영아
(2) 만 2세 영아
(3) 만 3~5세 유아
2) 영유아의 건강교육 지도내용 분류
(1) 몸과 주변을
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학습 환경을 유아 중심으로 배려해야 한다.
현재의 물질 만능적 사고는 유치원 수업 현장에도 예외일 수 없이 너무 팽만해 있다. 교수-학습 현장에서 다양한 제시 자료의 시스템을 활용하는 것이 오히려 그러한 생각을 부채질하는 지도 모른
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자료 수집 및 분석
③ 문제 해결 방법의 선정 및 적용
④ 해결 방법에 대한 평가
5) 구성주의 교수-학습 방법
4. NAEYC의 교수-학습 과정에 관한 기본 원리
활동별 교수-학습 방법
1. 이야기 나누기
1) 이야기 나누기 지도
(1) 계
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서술하시오.
6. 영유아의 대소집단 활동 중 두 가지 활동을 선택하여 활동 내용과 지도방법을 서술하시오(활동계획서를 작
성하는 것이 아니고, 간략히 서술하기).
7. 영유아의 문제행동 중 한 가지를 선택하여 지도방법을 서술하시오.
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수 있으므로 교사의 역할이 중요하다.
참고문헌
양옥승, 유아교육과정 탐구, 학지사, 2008.
엄정애, 영유아 놀이와 교육, 창지사, 2009.
박찬옥 외, 유아놀이지도, 학지사, 2002.
신에드, 실내 자유선택활동에서의 보육교사 역할 수행에 관한 연구,
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