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발달의 특성상 부모 역할은 더욱 중요한 것이다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 영유아발달에 가장 큰 영향을 미치는 요인이 무엇인지 자신의 견해를 작성해 보았다. 영유아는 언어, 인지, 신체, 정서, 사회성 발달이 다른 어떤 시기보다 급속
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발달장애 기초, 박학사, 2017
Paul, Rhea 저, 언어발달장애 (영유아에서 청소년까지), 박학사, 2014 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 학령 전기 언어발달의 중요성
2. 교사와 부모의 언어발달에 대한 지식
3. 언어발달 문제에 대한 조기중재의 필요성
4.
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유아교육기관에서 부모교육을 활성화 할 수 있는 방안을 모색, 2. 부모의 발달적 역할에 대해 설명하고, 부모의 양육행동에 따른 자녀의 발달 특성에 대해 논해 보았다. 유아기는 인간 발달과정의 측면에서 볼 때, 인지, 정서, 사회 및 신체적
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유아발달, 공동체, 2015이영 저, 유아 발달, 학지사, 2015정옥분 저, 보육교사론, 학지사, 2015 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론: 유아의 영역별 발달과 보육교사의 역할
1. 유아의 영역별 발달
1) 유아기 신체발달
2) 유아기 인지발
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역할, 고려대학교, 2008
박중규, 아동의 방해적 문제행동에 대한 인지-행동적 부모훈련과 행동적 부모훈련의 치료효과 비교, 연세대학교, 1999 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 부모와의 심리적인 갈등상황을 피하기 위해 사용했던 방어기제
1) 적극
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유아의 소중한 잠재가능성은 그 본연의 모습을 꽃피우게 될 것이므로 우리는 아름다운 본연의 모습을 꽃 피울 수 있도록 도와야 할 것이다.
< 참고문헌 >
* 조복희, 아동발달(2007). 교육과학사
* 양옥승 외 12, 유아교육개론(2004), 유아교육개
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역할이라는 것이다. 아동을 때리는 것은 그들을 폭력적으로 만드는데 이중적 동기를 부여한다는 것이다. 아동을 때리는 부모는 유아의 공격적인 행동을 방지하기 위한 목적에서 1.유아기의 부모역할
2.훈육
3.자아개념
4.각발달에
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유아의 잠재적 신장을 위한 부모교육이 절대적으로 필요하다 할 것이다.
참고문헌
김연진이상희(2007), 부모교육, 태영출판사.
정갑순(2006). 부모교육론. 창지사.
정역숙 외(2001). 아동 발달과 부모교육, 시그마프레스.
이은화,김영옥(2000). 유아
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인지한 양육태도의 비교, 모자보건학회지
강희진, 2004, 아동이 지각한 부모의 양육태도가 정서지능에 미치는 영향
정행옥, 2005, 여학생이 지각하는 부모양육태도와 성역할정체감 및 진로포부의 관계
정옥분, 2002, 아동발달의 이해, 학지사
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장애아동의 조기발견
2. 취학 준비교육
3. 방학을 준비하며
4. 아동 실종시 대책
Ⅶ. 장애?일반 자녀와 함께 하는 하루하루의 부모로서의 역할
1. 일반적인 양육
2. 생활 습관
3. 형제 관계
4. 신체 및 신변처리
5. 사회성
6. 인지
7. 언어
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