|
기존 의 영유아 단계에서 이제는 성숙한 만큼 자율성과 독립성을 인정해 주는 모습으로 변화 를 주어야 하고 항상 자녀에게 좋은 모델링이 되어야 한다. < 아동의 발달과 부모의 역할 >
1. 태내기
2. 영아기
3. 유아기
4. 아동기
|
|
|
발달의 가장 중요한 시기이다. 이 시기에는 자신감 발달을 격려, 또래문화에 대한 이해가 필요하고, 아동의 자존감 고 취를 위해 일상에 대해 칭찬과 격려, 배려를 보여 주어야 한다. 또한 양육태도도 기존 의 영유아 단계에서 이제는 성숙한
|
|
|
아동의 정서적 문제행동에 대처하는 바람직한 부모역할을 논해 보았다. 인간의 전 생애 발달 과정 중, 가장 중요한 시기라고 할 수 있는 유아기는 Piaget의 ‘인지발달 이론( theory of cognitive development) ’에서 전조작기로, 사고는 아직 비논리적
|
|
|
부모는 아동과 청소년기의 발달을 지원하는 중요한 존재로서, 자녀가 미래에 더 나은 인간관계를 형성하고, 자기 자신을 이해하는 능력을 키울 수 있도록 돕는 역할을 해야 한다.
Ⅳ. 참고문헌
이화도, 유아인지발달, 창지사, 2017
박주용, 심리
|
|
|
발달함에 따라 부모의 역할을 수행하는 데 많은 어려움을 겪고 있기 때문에 부모교육이 필요할 뿐 아니라 아동 개인과 국가 전체의 이익을 위해서도 부모교육이 필요하다.
유아교육기관의 부모교육 이론과 실제 유치원에서 부모교육을 비교
|
|
|
부모역할과 창조
8
노년기
65세 이후
지혜
인류, 동족
인생회고와 수용
* 참고자료
◇ 성현란 외, 인지발달, 학지사, 2009
◇ 최문식 역, 프로이드가 진실로 주장한 것은 무엇인가, 서울 정음문화사, 2007
◇ 최순영·김수정, 인간의 사회적·성격적
|
|
|
부모역할과 창조
8
노년기
65세 이후
지혜
인류, 동족
인생회고와 수용
* 참고자료
◇ 성현란 외, 인지발달, 학지사, 2009
◇ 최문식 역, 프로이드가 진실로 주장한 것은 무엇인가, 서울 정음문화사, 2007
◇ 최순영·김수정, 인간의 사회적·성격적
|
|
|
인지하는 능력이 급격하게 발달한다. 인지발달 영역에서는 아동의 기억, 추리력과 사고, 언어의 획득, 주변 환경에 대한 지식의 습득, 문제해결 능력, 학습능력 등 지적 능력과 이의 변화이다. 인지발달을 위해 부모의 역할은 유아의 수준을
|
|
|
부모들은 자녀를 독립된 인격체가 아닌 자신의 소유물로 인식하고 있다. 우리나라에서 발생하는 아동학대 중 약 82%가 가정에서 발생된다는 것을 고려 할 때, 아동학대 근절 및 아동의 건강한 발달을 위해서는 올바른 부모역할 정립이 급선무
|
|
|
발달
2) 운동상의 발달
3) 양육 시 주의사항
2. 심리적 발달
1) 인지발달
2) 자아통제 및 자율성의 발달
3) 언어발달
3. 사회적 발달
1) 부모로부터의 발달
2) 형제자매·또래와의 상호작용으로부터의 발달
3) 놀이로부터의 발
|
|
메뉴펼치기
