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아동의 월/연령별에 따른 발달적 특성과 그에 따른 부모의 양육 방법 및 태도에 관하여 정리해 보았다. 아이의 개인차를 인정하면서 위의 과정을 머리 속에 인지해 놓은 가운데 아이를 양육한다면 보다 효과적이고 능률적으로 아이의 성장을
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발달 문제를 넘어, 우리 사회 전체의 미래를 위한 중요한 과제가 될 것이다.
4. 참고문헌
조은아. (2020). \"유아 스마트폰 사용 실태와 부모의 역할.\" 유아교육학논집, 32(4), 45-67.
김지현. (2018). \"스마트폰이 유아 발달에 미치는 영향.\" 한국아동
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유아기
2. 학령전기(3세- 5세)
3. 학령기(초등학교 시기)
4. 청소년기
5. 성인기
Ⅳ. ADHD 진단
Ⅴ. ADHD 치료
1. 가장 근본적인 약물치료법
2. 비약물치료
3. 장기적 치료와 예후
Ⅵ. 부모와 교사의 역할
1. 부모의 역할
2. 교사의 역할
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아동발달과, 교육심리의 이해, 학지사 2010
아경희 저, 아동발달과 부모교육, 교문사 2010
손혜숙, 오애순 외 저, 아동발달론, 양서원 2012
Fergus P. Hughes 저, 놀이와 아동발달, 시그마프레스 2012
정정옥, 김광자, 영유아 교사를 위한 최신 보유학 개
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발달에 기초가 되면서 많은 영향을 미친다. 따라서 유아들이 효과적으로 성장하고 발달하도록 돕는 것은 매우 중요하다. 유아기 자녀를 둔 부모는 자녀가 자라면서 겪게 될 발달영역의 중요성을 인지하고, 이에 맞는 부모의 역할을 배워 어려
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인지 영역에 많은 변화가 일어난다. 지능, 기억, 창의성과 상상력 등 각 인지 영역의 발달로 다양한 지식이 획득되며 사고력이 증진된다. 유아기에는 상징적 사고를 하며 재인과 회상 능력이 발달한다. 유아기의 발달특성에 적절한 부모-자녀
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유아교사론. 창지사.
권대훈(2003). 교육심리학. 원미사.
박승배(2001). 교육과정학의 이해-역사적 접근, 양서원.
심우엽(2005). 놀이와 아동발달 및 교육. 초등교육연구. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 유아의 인지적 발달이란
2. 유아의 지적발달과 환
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아동발달과 부모교육, 교문사 2010
손혜숙, 오애순 외 저, 아동발달론, 양서원 2012
Fergus P. Hughes 저, 놀이와 아동발달, 시그마프레스 2012
정정옥, 김광자, 영유아 교사를 위한 최신 보유학 개론, 교육아카데미 2012 1. 인지발달
1) 인지
2)
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부모교육과 아동발달』, 교육과학사, 2017.
한상철, 『사회학습이론 적용 사례 연구』, 한국심리학회지, 2022.
홍지은, 『영유아발달 지원을 위한 지역사회 역할』, 복지연구, 2021. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 반두라의 사회학습이론 특징과 주
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역할에 대한 모호성, 혼란과 불안 등을 경험하게 된다.
III. 결론 나의 제언
지금껏 살펴봤듯이, 청소년기에는 신체의 성장이 급등하고, 인지 영역의 발달이 급격히 이루어 지면서 아동기 때와는 성장의 양상이 다르고, 부모와의 마찰 또한 빈
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