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학습촉진자로서의 특성
③ 상호작용자(안내자)로서의 특성
④ 건전한 환경구성자로서의 특성
⑤ 의사결정자로서의 특성
⑥ 동일시 대상자(모델)로서의 특성
⑦ 부모 및 지역사회와의 교류자로서의 특성
Ⅲ. 결 론
Ⅳ. 참고문헌
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건강을 해치기 쉽지만 적절한 휴식, 정기적 신체검사， 위생습관 등으로 건강을 잘 유지할 수 있도록 하고 긍정적인 태도와 전문 의식을 가짐으로써 정신적인 건강을 유지하도록 노력해야 한다.
2. 영유아기는 일생을 통하여 성장 발육이 가
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유아생활지도란? ------------------------→ p.3
2. 유아생활지도의 목표 -------------------→ p.3
3. 게으름의 정의와 유아의 게으름 ------→ p.4
4. 게으른 아이를 만드는 원인 및 중재방법
↳ p.4~6
5. 게으른
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아이들과 한 손은 아이와 한 손은 본인에게 잘 가라고 손을 흔드는 선생님과 원장님을 보면서 양덕의 밝은 미래를 생각해 본다.
Ⅲ. 결 론
유아들에게 어떤 교재교구를 준비해 줄 것인지는 중요한 문제이며 충분히 고려하여 적절히 선택해야
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발전적 방향으로 변화시킬 수 있을지 그 방안을 제시
1) 소극적 교육
2) 자연주의 교육 실천
3) 어린이의 본성에 따라 교육
4) 자연으로부터 얻는 지혜 적용
5) 육체와 정신과 마음이 자연과 상호 작용 할 수 있는 교육
Ⅲ. 결론
참고문헌
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유아기의 치아관리
1. 유치가 나고 3살까지 유치 관리요령
2. 첫돌을 즈음하여
3. 우유병우식증
4. 손가락을 빨아요
5. 만3세 ~ 만6세 아이들의 구강관리
6. 불소도포
Ⅵ. 영유아기의 영양관리
1. 영유아기 영양의 중요성
2. 어린이집 급
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유아들은 물론이거니와 보육시설 운영과 각 가정 지역사회 더 나아가 국민교육 전반에 영향을 미치게 된다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 영유아의 건강한 보육과 수준 높은 보육환경을 갖추기 위한 현대사회 보육교사의 자질, 역할을 설명
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아이 나쁜버릇 바로잡기, 2009. 1. 28., 김영사) Ⅰ. 아동에 대한 사전 정보
Ⅱ. 아동을 선정한 이유
Ⅲ. 아동의 문제행동
1)나의 관점에서의 원인
2)아동이 보이는 문제행동의 예시
Ⅳ. 불안과 공포의 정의.특징.원인.지도법
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유아의 공감능력 및 자기조절능력과의 관계, 인제대학교, 2010
정정자 저, 부모의 역할에 따른 유아의 사회성숙도에 관한 연구, 동아대학교, 2005 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 결론
1. 아동의 자존감의 중요성
2. 아동의 자존감 향상을 위한 부모의 역할
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유아 영양과 요리활동/ 덕성여자대학교 부속유치원/ 창지사/ 1997
유아건강교육/ 조경자이현숙 공저/ 학지사/ 2004
유아생활지도/ 강문희/ 교문사/ 1988
유아교육기관 운영관리론/ 강창후/ 한지문화사/ 1986
유치원운영관리-교육행정 및 교육경영/
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