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유아교육과정에 대한 평가는 아이를 중심으로 아이와 함께 살아가는 교사 부모 아이들의 주된 삶의 터전인 집과 유아교육기관, 더 큰 터전인 지역사회 전체의 삶의 질이 어떠한가에 대한 총체적인 평가가 이루어져야 한다고 본다. 이는 아이
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자연과 사물 및 조형 작품 감상하기
극 놀이 감상하기
예술적 표현 존중하기
전통 예술에 친숙해지기
IV. 언어 생활 영역
1. 성격
현행 유치원 교육과정
7차 유치원 교육과정
‘언어 생활’은 유아가 일상생활에서 언어 사용을 즐기며, 의사소
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유아프로그램 5세』,서울:다음세대,2006.
이혜정,「Feldman 교수 방법에 기초한 창조 요소 명화 감상이 유아의 정서 지능에 미치는 효과」,총신대학교,2008. 1. [표] 만 5세 연간 교육 계획안…………………………………………………1
2. 선
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조형활동의 종이접기 놀이
유아들이 주로 하는 표현활동으로 그리기, 만들기, 꾸미기 등 모든 형상이나 형태를 만드는 것을 조형활동이라 한다. 유아들에게 조형활동은 자유로운 자기표현인 동시에 자연스런 하나의 놀이이다. 그리고 자신의
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교육
1) 발달에 적합한 교육과정
2) 혼합연령 기초한 교육과정
3) 교육과 보호의 균형에 기초한 교육 과정
4) 안전에 기초한 교육과정
5) 개별화 학습이 가능하도록 지원하는 교육과정
Ⅴ. 유아 미술교육과 조형활동
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활동 : 요리하기, 물감 혼합하기, 왁스 녹여 초 만들기
③ 영아의 발달적 수준과 흥미를 고려할 때 적합한 물
참고문헌
보육과정. 이순영외 공저.학지사
현대유아교육과정, 임재택, 양서원.
유아교육 프로그램 \"이론과 적용실제\",이기숙, 교
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유아교육 철학을 ‘자기발전의 힘’, ‘준비된 환경’, ‘관찰자로서의 교사’, ‘자기활동’의 개념을 활용하여 설명하시오. (10점)
7. 아동중심교육과정의 개념을 제시하고, 아동중심교육과정이 지니는 특성을 3가지 선택하여 구체적으로
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조형물을 제작하는 경험을 한다. 또한, 음악 활동에서는 바람 소리, 새 소리, 나뭇잎이 바스락거리는 소리를 들으며 자연 속에서 다양한 소리를 탐색하고, 이를 활용해 간단한 리듬을 만들어보는 활동을 진행한다.
이 교육과정은 유아들이 자
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교육론, 교과교육론 별책』, 한국방송통신대학교출판부
4. 홍순정이기숙(2001), 『유아교육과정』, 한국방송통신대학교출판부
5. 혜명유치원(2002), 「유치원요람」, 혜명유치원
6. 혜명유치원(2002), 「주간교육 계획안」, 혜명유치원
7. 김인순(20
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교육계획안, 양서원, 2009
박혜원, 표준보육과정의 이해와 적용, 양서원, 2008
임미혜, 표준보육과정에 기초한 영유아보육과정, 학현사, 2008
백혜리, 노은호 외, 보육과정, 창지사, 2007 Ⅰ. 서론 ---------------------------------------------------- 1
Ⅱ.
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