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유아와 함께 탈 것에 대한 창작 무용에 대한 전반적인 평가를 실시하면서 표현을 공유하며 평가하는 단계를 갖는다.
주동작 및 동작 요소
1) 신체인식 및 기본운동동작을 포함한 이동, 비이동, 조작 운동 등의 동작교육 내용의 조직과 이를 극
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남기 위해서는 남과는 다르게 새로운 방향에서 접근하고 연구하는 자세를 요구하게 된다. 이에 유아기에 창의적인 능력과 태도를 계발시킬 수 있도록 하는 교육환경의 조성이 요구된다. 어떤 분야에서건 창의력이 높으면 성공할 수 있는 가
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유아 체육의 구체적인 목표
① 대근육 및 소근육 발달을 촉진시키고 운동 간의 협응력을 길러 줌으로써 원활한 신체 조정 능력을 기른다.
② 신체적 건강을 유지 및 증진시키기 위하여 영양, 개인위생, 안전등과 관련된 신체 조정 능력을 기
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유아로 하여금 그 활동에 몰입하게 하고, 그 활동의 시너지 효과를 초래하는 중요한 기제들임을 고려할 때 민속노래인 ‘숫자노래’는 동작과 노래 부르기의 함께하기를 통해 수 교육까지도 시킬 수 있는 좋은 기제라 할 수 있다.
겔라우(Gall
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아이가 자신감을 되찾아 다음 시간에 더욱 질서있는 모습으로 임하도록 하는 모습이
인상적이었고, 아이를 끝까지 배려하는 교사의 마음을 읽을 수 있었다.
종합평가
- 이상으로서, 유아체육교육 참관수업계획안을 마치겠습니다. -
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① 체육활동에 사용될 음악에 친숙 해 질 수 있도록 음악을 익힌다. (몸을 푼다)
T: 얘들아~ 너희들 .. 이 노래 아니? (노래 부른다)
C: 네~ 알아요 !! 아니요~ 몰라요~
T: 모르는 친구들이 많을 꺼야~ 선생님이랑 같이 불러보자~
T: 노래에서 어
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교육이 교육내용의 적합성(%)
정확한 동작을 따라하기(12.6)/기본동작 익히기(37.3)/자율동작 창작하기(31.3)/음악에 맞춰 움직이기(1.3)
10.조기 무용교육에 있어 유아에게 적합한 교육방법 (%)
이야기 나누기와 같은 대화식의 방법(22.6)/설명하고
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교육학회 학술발표회 초록집,15～21.
박천만(1998):다운증후군 아동의 건강지도를 위한 발육 차트의 작성, 한국보건교육학회,15(1),97～114
박춘배,최증명,박순영(1990):韓ㆍ中ㆍ日 초중고생의 체격과 최대성장 발육년령에 관한 연구,경희대학교논
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/ 당나귀 하고 싶은 친구?
(갈등 상황이 생기면 양보해 줄 수 있는지 물어보고, 양보해
주는 친구에게는 칭찬을 해준다. 만약 양보하지 못하겠다고
하면 양보 받지 못한 친구에게 다음에 할 수 있다는 것을 이
야기해준다.)
4. 표현하기
T. 3명
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~ 선생님 ~
유의점
- 유아가 스스로 느끼고, 다양하게 표현할 수 있도록 허용해 주어야 한다.
- 가벼운 동물과 무거운 동물을 표현해 본 후, 전체 음악을 듣고 표현해 보는 것이 효과적이다.
참고자료 도입
전개
마무리
유의점
참고자료
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