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교육
1. 부적절한 성적 행동유형과 지도방법
2. 성교육 수업의 방법과 내용
1) 성교육 수업 방법
2) 성교육 내용
Ⅶ. 정신지체아동의 특기적성교육
Ⅷ. 정신지체아동의 직업교육
1. 장애인의 직업재활
2. 정신지체장애의 특성과 직업교
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유아의 정서지능발달에 미치는 효과. 한국영유아보육학, 62, 231-259
류미향(2014). 영아의 스마트폰 사용실태 및 어머니 인식: 어머니의 양육효능감, 양육스트레스와의 관련성 탐구. 한국영유아보육학, 86, 307-329
허승환(2009). 두근두근 놀이수업. (
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유아가 말한 것에 대하여 확장하여 말하는 시범을 보여주고, 점차 복잡한 문장 구조의 시범을 보여 유아가 이해하고 습득할 수 있도록 교육한다.
[참고문헌]
1. 유은영·조윤경(2020). 특수교육학개론. 한국방송통신대학교 출판문화원.
2. 강민희
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교육 사례발표회, 대한가족보건복지협회, 2002, pp. 95∼96>
<장연집, 부모가 하는 현대 유아 성교육, 다음세대, 2000>
<강원도 교육청 강원특수교육 연구회, 정신지체인을 위한 성교육 자료집, 청송출판사, 2000>
<부산 여성사회교육원
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특수교육에서 본 학습장애아의 특성, 정서·행동 장애 연구, 12(1), 1 12, 1996
2) 김숙경, 초등학교 교사의 ADHD에 대한 인식 및 지도실태, 대구대학교 대학원, 석사, 2006
3) 김진아, 주의력결핍 과잉행동 유아에 대한 유치원 교사의 인식 및 지도실태
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교육적으로 적절한 기초적 정보를 수집하는 단계, ②좀 더 구체적인 정보들을 수집하는 단계이다. 아동의 교육적, 사회적 필요에 대한 이런 정보들은 학부모, 의사, 특수교사 등에게서 가장 쉽게 얻을 수 있으며, 아동의 교육프로그램을 작성
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교육적으로 적절한 기초적 정보를 수집하는 단계, ②좀 더 구체적인 정보들을 수집하는 단계이다. 아동의 교육적, 사회적 필요에 대한 이런 정보들은 학부모, 의사, 특수교사 등에게서 가장 쉽게 얻을 수 있으며, 아동의 교육프로그램을 작성
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교육방법
3) 결론
장애유형 2: 의사소통 장애
1) 서론
2) 본론
가. 의사소통 장애의 정의
나. 정서 및 행동장애의 원인
다. 의사소통 장애의 특징
라. 의사소통 장애의 교육방법
3) 결론
(2) 자신의 성장 과정에서 경험한 장애 유아(주변에
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특수교육원
노재열(1990), 레크리에이션 활동을 통한 정신지체아동의 성격 변화에 관한 연구, 미간행 석사학위 청구논문, 단국대학교
이경구(1999), 소집단 놀이 활동이 정신지체유아의 사회적 기술 향상에 미치는 효과, 특수교육분과(정신지
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교육내용이 학습자들의 마음 안에 달라 붙어서 \'이해\'될 수 있도록 하는 주체자로서의 역할을 다해야 하며, 이때 학습자의 편에서는 진정한 의미의 \"통합\"이 이루어질 수 있는 가능성에 더 근접하게 된다. 우리 나라 특수교육도 이제 본격
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