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유아 교육 과정을 구성하는데 있어서 기초가 되는 철학적, 사회. 문화적 요소들을 살펴보았다. 이 세 가지 기초는 어느 한쪽에 기울어짐이 없이 고루 조화를 이루고 결합되어 교육 과정을 구성하는 이론적 근거가 되어야 한다.
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유아교육사상. 서울: 문음사.
-이상현(2000). 유아교육사상사. 서울: 세종출판사.
-팽영일(2000). 유아교육의 역사와 사상. 서울: 양서원.
유아교육과정, 유아 교유 과정 이론적 기초, 유아교육 철학적기초, 유아교육 사회적기초, 유아교육 심리적
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사회적 기초
1) 현대 사회의 변화
2) 유아 교육 과정 구성의 사회적 기초
3. 심리적 기초
1) 유아의 내적 욕구에 초점을 둔 관점
2) 유아의 외적 작용에 초점을 둔 관점
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과정, 창지사 2013
신재한 저, 영유아교육과정의 이론과 실제, 교육과학사 2013
문미옥 저, 교육과 보육을 위한 영유아 교육과정, 창지사 2013 목차
1. 시작하며
2. 보육 목적 및 목표의 중요성
3. 보육과정의 목적 및 목표 설정의 기초
1)
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과정을 구성하는 철학적이론적 관점을 반영하는 반면에 단기 목표는 교수 형태나 실제 교수 상황을 반영한다. 보육 목적과 목표의 설정
1. 보육 목적 및 목표의 중요성
2. 보육과정의 목적 및 목표 설정의 기초
1) 보육의 목적
2)
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교육사. 한국방송통신대학교 출판부.
홍순정이기숙(2001). 유아교육과정. 한국방송통신대학교 출판부. Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 유아교육의 이론적 기초
1. 철학적 기초
2. 심리적 기초
3. 사회적 기초
Ⅲ. 한국의 유아교육
1. 전통 사회의
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교육사상은 이화유치원 교육과정의 이론적 기초를 구성하는 데 영향을 미쳤다. 예컨대, 이화유치원에서 추구하는 이상적 인간상은 도덕적 인간을 육성하는데 있으므로 유치원에 등원한 첫날부터 유아들에게 예절교육을 실시한다. 인사 예절
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유아의 발달을 가증한 한 효율적으로 할 수 있도록 \'최적의 환경\'을 구성해 주는 것이라고 가정하고 있고 두 번 1. 유아교육 목표의 설정
1) 유아교육과정 유형별 교육 목표의 설정
2) 유아교육 프로그램 목표의 예
2. 유아교육 내용
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교육학에의 초대. 서울: 원미사.
박준영(2008). 교육의 철학적 이해. 경성 대학교 출판부. I. 서론
II. 본론
1. 듀이의 유아교육사상 형성 배경
2. 듀이의 유아교육론 형성배경
3. 듀이의 실험학교
(1) 실험학교의 이론적 배경
(2)
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교육학에의 초대. 서울: 원미사.
박준영(2008). 교육의 철학적 이해. 경성 대학교 출판부. I. 서론
II. 본론
1. 듀이의 유아교육사상 형성 배경
2. 듀이의 유아교육론 형성배경
3. 듀이의 실험학교
(1) 실험학교의 이론적 배경
(2)
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