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유아기 뇌발달’과 관련된 논문
1) 유아의 뇌발달 훈련이 뇌기능과 사고력, 다중지능에 미치는 효과
2) 뇌기반교육에 기초한 유아신체활동 프로그램의 개발과 효과
2. ‘영유아기 뇌발달’과 관련된 기사
1) 유아기 폭발적 두뇌발달, 신체-
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유아교육기관 운영에의 참가
가장 적극적인 참여 형태로 부모의 요구를 운영자나 교사가 존중해 주는 방법이다. 기관의 교육계획 과정에 부모가 참여할 수 있는 기회를 제공함으로써 부모의 참여도를 높이고 부모들과 함께 프로그램을 계획
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독서 태도와 독해력에 미치는 영향”, 가톨릭대, 2006
- 강남희, “유치원에서 매일 그림책 읽어주기 활동이 유아의 언어능력에 미치는 영향”, 경성대, 2010
- 전유영, “창의성 기법을 적용한 그림책 읽어주기 프로그램의 효과”, 가톨릭대, 2009
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유아교육개론 (p267-269)
3) 박은혜 저(2009), 유아교사론, 창지사 (p16-17)
4) 김현경 저(2009), 발달단계에 따른 유아교사관심사와 교사효능감과의 관계분석 (p9)
5) 정현주 저(2008), 유아교사들의 교사효능감 및 역할수행 연구 (p13-14)
6) 권건일 외 공저(2
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프로그램
유아체육(월),미술활동(화),독서창의(수)
리듬음악(목), 과학탐구(금)
14:40~15:00
손씻기 및 간식
손씻기, 간식 먹기 지도
15:00~16:00
오후 자유선택활동
자유선택활동
16:00~16:20
정리정돈
정리정돈, 손씻기, 화장실 다녀오기
16:20~16:50
방과
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프로그램의 다양화
(3) 체계적인 평가 자료로 자녀 상담에 활용
(4) 학부모 교육 강화
(5) 지역특성에 따른 도서관 및 급식 시설의 야간 개방
3) 학부모의 지원 - 학부모의 적극적인 참여 유도
4) 방과 후 학교사업,
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유아교육의 특성상 교육프로그램이 매우 다양하고 교사와 장학사의 자질도 천차만별이므로 그 목록함에 맞는 장학지도 방법을 융통성 있게 활용한다는 자세가 중요하다 하겠다. 또한 장학요원이 부족한 실정에서, 외부장학사에 의존한다는
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프로그램의 운영. 서울 : 창지사
이윤경석춘희 역(1997). 유아들의 마음 사로잡기. 서울 : 이화여자대학교 출판부 1. 유아문학의 정의와 교육적 가치
2. 연령별로 독서지도를 위한 책의 특성과 그에 적절한 책 제목을 영아가, 걸음아기, 유
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유아활동자료집- 이윤숙, 교육산업,1998.
2. 동시`동극활동 - 동현출판사,1998
3. 유아의 신물활동교육 - 변종임외1, 정민사, 2002
4. 동화를 활용한 통합교육 활동 및 교재교구 제작 - 박혜원외8, 양서원, 2001
5. 역할놀이를 통한 집단 언어 프로그램 -
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프로그램 방향
2. 보육환경
3. 학급구성
4. 교직원
Ⅲ. 어린이집 보육과정
1. 교육원리 및 방법
2. 교육내용의 선정과 조직
3. 특성화 프로그램 (자연/감각/부모협력)
4. 어린이집 일과소개
5. 연간보육계획안
Ⅳ. 어린
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