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우리 동네에서 ‘우리가 자는 동안에 일하는 이웃’을 찾아보고, 감사의 편지를 써볼 수 있다.
평가
유아
평가
평정척도법
· 우리가 자는 동안에도 일하는 이웃이 있음을 아는가?
· 우리가 자는 동안에도 일하는 이웃에게 감사하는 마음을
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우리 모두 다같이’
사전에 ‘우리 동네’를 전개하면서 다양한 직업을 유아가 충분히 경험할 수 있도록 한다.
대 소집단 시간에 교사가 몸동작을 하며 수수께끼를 한다.
- 선생님이 이 사진(예: 요리사)을 보고 말 대신 몸으로 수수께끼를
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더 나아가 우리지역 사회, 우리나라, 그리고 글로벌 시대에
맞게 세계 속에서 함께 살아갈 수 있는 능력을 갖춘
유아로 성장할 것을 기대 하는 시대적 요구를 반영한 것입니다. 우리동네선정이유-1장구성
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놀이를 할 때에 자신이 만든 지갑이나 가방을 가지고 하면 아이들이 더욱 더 흥미로워 할 것 같다. 실제로 만든 뒤에는 모형 돈을 준비하여 지갑 속에 넣고 실제로 물건을 사고 파는 역할을 재미있게 해보아야겠다.
그리고 부직포와 찍찍이를
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잘 받아들이고 지더라도 속상해하지 않을지에 대한 상호작용을 더욱 고민하게 되본 수업이었습니다. 또한 게임의 진행 시간이 다소 기므로, 사전에 미리 우리동네의 직업에 대해서 충분한 이야기를 나눴으면 더 좋았을 것 같습니다.
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가지, 나뭇잎, 풀, 들꽃, 흙, 모래, 돌멩이 등)을 준비해 우리 동네 모습을 꾸며봅니다.
결과물을 서로에게 소개해 보며, 우리 동네를 묘사해 봅니다.
Ⅲ. 결론
유아를 대상으로 ‘우리 동네’라는 주제의 놀이를 구성했다. 중앙공원에 방문한
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우리 동네를
구경시켜줄께! 지금 같이 가지 않을래?
늑대 : 좋아! 나도 미용실에 가서 머리 모양을 바꿔보고 싶어.
강아지와 늑대가 동네 구경을 하기 위해 떠난다.
교사가 유아들과 함께 동시판을 보며, 강아지가 지은 동시를 함께 읽어보기
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는 사람이 되어
보아요
역 할
고마우신 분들 (동시)
바 깥 놀 이
모래로 음식을 만들어
이웃을 초대해요
직업 패턴 놀이
나누어주기 게임
소방차가 소방관을
태워요
활 이야기나누기
언어
조형
컴퓨터
동화/동시
역할
쌓기
바깥
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유아
평가
평정척도법
1.우리나라의 나무와 짚(풀)에 관심을 갖는지 평가한다.
2.나무와 짚(풀)으로 만든 다양한 물건의 쓰임새에 대하여 아는지 평가한다.
3.나무와 짚(풀)으로 만들 수 있는 물건과 할 수 있는 놀이를 생각하여 표현하는지 평
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유아들이 듣고 어떤 가게 인지 맞혀
본다.
T : 지금부터 선생님이 방금 우리가 알아 본 가게들에 대해서 수수께끼를
낼 거예요. 잘 맞혀볼 수 있겠어요?
C : 네 T : 그러면 정답을 아는 친구는 조용히 손을 들기로 해요.
* ex) 미용실 - 내 머리를
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