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규범적 가치
Ⅴ. 국제인권의 인권위원회
Ⅵ. 국제인권의 UN헌장(유엔헌장, 국제연합헌장)
Ⅶ. 국제인권의 NGO(시민단체, 비정부기구)
Ⅷ. 국제인권의 학생기본권
1. 학생인권의 개념
2. 학생인권의 내용
Ⅸ. 결론 및 제언
참고문헌
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내용으로 주로 하고 있습니다. 이와 함께 홈페이지를 운영하여 전국적인 인권에 대한 상담이 이루어지고 있습니다. Ⅰ. 청소년 인권
1. 우리나라 청소년 인권과 문제
2. 청소년권리
3. 청소년 인권에 관한 법률과 유엔협약
Ⅱ. 청소년
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아동권리적 시각을 바탕으로 아동이 최선의 이익을 누릴 수 있도록 지원할의무가 있다는 점에서 아동복지종사자의 아동권리인식은 더욱 중요하다.
Ⅳ. 참고문헌
김이영 외, 『아동권리와 복지』, 양성원, 2017.
노명희 외 , 『아동복지론』, 정
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해서는 ‘아동학대에 대한 예방교육’와 같이 아동의 권리 중에서 일부 측면에 한정시키지 말고, 모든 아동이 일상생활 속에서 권리를 존중받으며 살 수 있도록 포괄적인 내용을 다루고, 그 내용이 학교교육과정에서 체계적으로 다루어져야
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아동복지 실현을 위한 제도인 아동수당제도와 아동에 대한 탄탄한 복지를 구축해나가야 할 것이다.
※ 참고문헌
도미향 외 3명, 아동복지론, 공동체.
이혜원, 한일 아동복지법의 내용에 관한 비교연구, 한국사회복지학.
이혜원, 아동권리와
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아동복지의 기본이념
4. 아동복지의 이념
1) 자유방임주의 가부장제
2) 국가부권주의와 아동보호
3) 가족중심주의와 부모의 권리
4) 아동권리와 해방(Children's Right and Child Liberation)
5. 아동복지의 원칙
1) 권리와 책임의 원칙
2) 보편성
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아동이 국가에 대해 가지는 사회적 기본권, 사회복지권의 모습도 성인과 구별될 필요가 있다.
참고문헌
김익균(2011). 아동복지론. 교문사.
윤매자 외(2012). 아동복지론. 양서원.
한성심 외(2012). 아동복지론. 창지사.
김미숙 외(2010). 아동복지정
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누릴 권리
26. 제 26조 : 배울 수 있다
27. 제 27조 : 즐거운 생활
28. 제 28조 : 이 선언이 바라는 세상
29. 제 29조 : 우리의 의무
30. 제 30조 : 권리를 짓밟는 권리는 없다
Ⅴ. UN세계인권선언(유엔세계인권선언, 국제연합세계인권선언)의 기념일
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수준 높은 프로그램이 제공되어야 한다.
43. 지역사회 아동의 보호, 교육 등 아동의 건전 육성을 위하여 아동복지서비스를 제공하는 시설은 지역아동센타이다. 2009년 2학기 우석대학교 아동복지론 중간고사
아동복지론 요점정리
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아동의 사망이 학대로 인한 경우등의 응급 아동학대사례는 12시간 이내, 단순아동학대 사례는 48시간 이내에 초기 현장조사 실시.
④ 현장조사 후 보호격리의 필요성 및 학대 위험여부 결정
⑤ 심각한 아동학대 사례에 대해 일시보호시설, 의
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