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환경 요소와 상호작용하며 성장한다는 점을 부각시킨다. 즉, 가정, 학교, 지역사회, 문화 등 다양한 차원의 환경이 아동의 전반적인 발달에 영향을 미친다고 볼 수 있다.
따라서, 아동 발달을 위한 정책과 프로그램은 유전적 특성을 고려하는
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모두
환경에 적응하려는 타고난 욕구와 적응을 위한 환경적 자극을 강조, 뇌의 성숙과 새로운 환경의 경험이 정보처리 및 사고능력을 발달
동물행동학 이론
Bowlby
유전
생물학적으로 프로그램화된 적응 행동을 강조
체계이론
생태학적 체계이
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발달이 전적으로 조건형성에 의해 이루어 진다는 극단적인 환경주의적 입장을 표명하고 있다. 인간의 모든 행동은 학습된 것이라고 간주하였으며 발달에서의 유전적 요인을 전혀 인정하지 않았다.
그러나 현대의 발달 심리학자들은 학습,
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환경적 요인이 그 가능성을 실현시키거나 억제하는 데 결정적인 영향을 미친다는 점을 간과할 수 없다. 다시 말해, 지능은 유전자의 작용과 함께 교육, 사회적 경험, 심리적 안정감 등 다양한 환경적 요소와 긴밀히 상호작용하며 발달한다.
특
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유전자가 평생 동안 여러 다양한 환경에서 단백질을 생산해낼 수도 있고, 전혀 단백질을 생산하지 않을 수도 있다. 환경이 얼마나 척박한지, 풍요로운지에 따라 달라질 수 있는 것이다. 많은 복합 행동의 기저에는 특정 발달 과정을 결정짓는
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발달연구, 2017
노안영 외, 개인심리학적 상담: 아들러 상담, 학지사, 2021
윤진 외, 인간 발달과 기질과의 관계;\"조화의 적합성\"모델의 이론적 기초와 그 유용성, 한국심리학회지, 1991 1. 인간행동에 관한 쟁점 중 '유전론과 환경론'에 대해
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환경적 영향을 받고 있다. 즉 인간의 성격은 부모에게서 물려받은 유전적 요인들이 주위환경과 상호작용하는 가운데 형성된다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 영유아의 발달을 보는 관점은 유전과 환경의 입장이 있다. 각각의 입장과 그 예를
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발달에 있어 유전적 영향이 가장 크다고 생각하는 것이다. 가령 강아지나 고양이에게 아무리 언어를 가르치거나, 어떠한 특정 행동을 학습시키려고 해도 불가능하거나 한계가 있다는 것에서 환경보단 유전이 아동발달에 큰 영향을 미치며 중
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발달을 나타내는 것으로 영유아기 동안에는 영유아를 둘러싼 주변 세상에 대해 인지하는 능력이 급격하게 발달한다. 이런 영아발달에 대한 유전과 환경의 문제는 고대부터 현재의 발달이론가들에 이르기까지 중요한 논쟁의 대상이다. 즉 영
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발달 정도에 따라 여러 가지 대책이 필요하다.
Ⅲ. 결론
아동의 건강한 신체발달에 영향을 미치는 인적요인과 환경요인을 살펴보았다. 인적요인은 유전적 요인이며 환경적 요인에는 다양한 요인들이 존재하고 있다. 어느 것이 아동발달에 더
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