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전자미디어 교육은 ‘직접 해보는 것을 통해서 배우는 것’이 되어야 더욱 효과적일 수 있다. 또한 선행연구에서 제시했던 바를 토대로 보다 ‘능동적’이고 ‘학습자 중심적’이며 ‘참여’적인 교육방법을 통해 유아들이 전자미디어에 대
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유치원 교사 원격연수의 인식과 실태 및 요구도 조사, 어린이 미디어연구, 황해익(2006)
- 교원 연수체제 개선 후속추진 방안 연구, 교육부 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1) 연수의 개념
2) 연수의 목적
3) 연수의 유형
Ⅲ. 결론
참고자료 및 출처
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유치원 교육은 우리에게 많은 것을 시사해 주고 있다
*참고문헌
우리집은 발도르프 유치원. 크레용하우스편집부 편/고향옥 역. 청어람미디어
발도르프 학교와 그 정신. 루돌프 슈타이너 저/최혜경 역. 밝은누리
발도르프 유아교육. 마리 루이
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유치원 교사의 인식 및 요구, 민복기 외, 2005, 어린이미디어연구
5) 유치원 교사의 전문성 향상을 위한 개인연수에 관한 연구, 백재은, 2002, 건국대학교 석사학위 논문
6) 울산광역사유아교육진흥원
7) 울산광역시교육연수원 1.서론
2.본론
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(2000), 유치원 교육 활동 지도 자료1 총론. 교육부.
이미경(2003). 멀티미디어를 활용한 통합적 교수학습이 유아의 언어능력과 학습흥미도에 미치는 영향. 인천대학교 교육대학원 석사학위 논문.
문교부(1993). 유치원 교육과정 해설. 문교부.
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