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송사통속연의 27회 유태후가 즐거움이 지극하게 하늘로 돌아가 죽고 곽태후는 정궁으로 다툼으로 기인하여 황후지위를 잃다.
송사통속연의 제 28회 소누근이 권력을 끼고 국모를 시해하며 조원호가 호칭을 참람하게 하여 변경을 침입하
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보이며 놀라 달아난 양여호는 외교를 논의하여 바삐 육자흔을 죽이다
제십팔회 우중우영사색복문 병상병청후귀명록
민국통속연의 18회 근심스런 영국 영사가 다시 문서를 요구하고 질병에 병이 더해진 청나라 황후는 저승에 돌아가다
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第二十五回 留遺恨王旦病終 坐株連 株連:한 사람이 저지른 죄(罪)에 여러 사람이 관련(關聯)됨을 이르는 말
寇准遭貶
제이십오회 류유한왕단병종 좌주련구준조폄
제 25회 남은 한으로 왕단은 병으로 죽고 연좌당한 구준은 폄하를
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히틀러는 왜 유태인을 학살해야만 했을까 (히틀러 유태인 학살 조사, 히틀러 유태인 학살 분석, 히틀러 유태인 학살 연구, 히틀러 유태인 학살 개요, 히틀러 유태인 학살 원인, 히틀러 유태인 학살 이유)
수업시간에 제1차 세계대전후의 유
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유태인)의 유대정신
Ⅲ. 유대인(유태인)의 가정교육
Ⅳ. 유대인(유태인)의 장례식
1. 헤브라 카디샤
2. 크리아
3. 타하라
4. 수의(壽衣)
5. 관(棺)
6. 장례기간
7. 매장(埋葬)
8. 장례식후 삼십일(쉬로심)
Ⅴ. 유대인(유태인)과 반유대
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유태인의 공부
-유태교의 스토리텔링
-유태인임을 잊지 않는다
-지식이 최상의 가치
-책의 민족
-전통에서 배운다
Tip #3. 유태인 교육의 비밀
책 읽은후 관점
유태인 공부의 비법인 질문과 호기심은 생존을 위한 투쟁이었다.
‘나이 들어
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유태인의 천재교육, 로스 실로 지음 / 권혁철 옮김, 나라원, 2001 제1장 지혜로운 내 아이를 위하여
제2장 가슴이 따뜻한 내 아이를 위하여
제3장 정의로운 내 아이를 위하여
별첨 1 : 유태인과 한국인의 교육차이
별첨 2 : 이스라
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후
북이스라엘은 200년 간 지속 중 앗시리아 의 침공
BC 722년경에 멸망
- 남유다 왕국 바빌론에게 멸망 (BC 586).60년 간의 유배 생활
1차 이주
배경
1) 이주의 시작
신대륙 탐험에 많은 유태인들 참여.
스페인의 유대인 추방
이
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후에 한인단체들이 하나, 둘 결성되어갔으나 그들 단체의 성격은 대개 종교모임이나 친목회가 주를 이루었으며 유태인들과는 다르게 권익보호나 갈등해소, 경제적 협력을 주로 하는 단체가 활성화 되지 못한 경향이 있다. 그리고 또한 단체
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