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활동은 학생들에게 책을 읽히는 것이 너무나 어려운 문제가 되어 어떻게 하면 책을 읽게 할 수 있는가가 전부인 것처럼 되어 버려 제 1단계에 목표를 두고 있다. 그러나 궁극적인 독서행위는 읽은 것을 발표하고 토론하여 자기가 생각했던 것
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활동으로 말하기듣기 능력 향상
4. 학급 토론 문화 형성하기
말하기듣기 활동의 정착과 말하기듣기의 내면화 과정으로 학급의 토론 문화를 형성한다.
1) 1분 말하기
낱말 제시를 통해 한 문장 만들기-두 문장 만들기-연결하여 여러 문장으로 말
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공감과 친사회적 행동에 미치는 효과, 김성갑, 한국교원대 교육대학원, 2001
* 학교에서의 인성교육방향과 그 실천 방안, 김준영, 인제대 교육대학원, 2003
* 도덕교육론, 이택휘, 유병열 공저. 양서원. 2000
* 도덕교육론, 이근철,임용경, 고대혁 공
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활동
(4) 원작과 다른 결말 맺기
(5) 전래 동화를 현대물로 번안하기
(6) 한 이야기에 다른 삽화 첨가하기
(7) 작품 속의 인물에게 편지 쓰기
(9) 삼행시 짓기
4. 종합적 감상을 위한 활동들
(1) 문학 독화 : 문학 감상 결과를 혼자서 발표하는 활동
(2
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독서와 토론 등을 통하여 폭넓은 지식과 경험을 쌓아 두는 것이 좋습니다. 또한 자신이 지원할 대학의 학과에서 기존에 출제되었던 문제를 구해 출제 경향을 알아두는 것도 중요합니다.
<목차>
1.문제제기
2. 우리나라 교육개혁의 변천 과
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발표대회 우 수 사례집 사랑으로 엮어가는 향기 있는 이야기.
5. 교육과학기술부(2010)2010 학부모학교참여 우수사례집2.
6. 대구광역시교육청(2008장학자료 초240)2008 인성교육실천사례연구발표대회 우수 사례집 사랑으로 엮어가는 행복한 교실
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발표회 및 토론회 개최
* 진로 체험 활동 후 소감문 쓰기
4. 진로 정보 자료 활용 체제 구축
* 학교별 진로정보자료실 또는 각종 진로 정보 자료 확충활용
* 교육과학연구원 홈페이지 「진로정보센터」활용
* 진로교육 연간 계획 수립시행
* 교
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활동을 강조한 협동학습과 개별학습 전략의 효과, 화학교육, 1998
손갑식, 문학 협동학습 양상 연구, 한국교원대학교 대학원 석사논문, 2001
스펜서 케이건, 협동학습, 디모데, 1998
이동원, 인간교육과 협동학습, 서울 : 성원사, 1995
정문성, 협동
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독서 토론, 비데오 상영및 토론, 사례발표, 역할극 등의 방법들이 활발하게 사용될 수 있도록 한다.
3. 결혼 상담
결혼은 인간이 태어나서 경험하는 일 중에서 가장 중대한 사건들 중의 하나라고 할 수 있다. 예부터 결혼은 인륜지대사(人倫之
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활동에서 쏟아 부은 자금을 회수할 능력도 미진하였다. 하지만 만인이 공감하는 ‘가족’이라는 광고의 주제선정과 그 컨셉은 도리어 경기불황에도 불구하고 많은 대중들에게 감동을 주었으며 따라서 삼성전자의 이미지를 전환하는데 큰 역
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