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교육제도, 직무 전문가 양성교육 등을 실시하며, 이 외에도 기본 비즈니스 역량 향상 교육, 일반 소양 교육, 사내 강사 양성과 같은 교육훈련을 실시한다. 일자리 나누기형 근무방식과 인적자원 형성 중심의 투자와 교육이라는 유한킴벌리만
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E. W. Fornell, C.(1994), A Customer Satisfaction Research Prospectus, Service Quality, SAGE Publications. 서론 -'유한킴벌리'의 인간존중철학과 교육훈련
본론 - 인재개발의 방법
1) 다양한 직무 경험의 제시
2) 지속적 코칭과 피드백, 멘토링의 효과
결론
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자발적 참여 등은 근로자들이 기업에 대해 갖고 있는 조직몰입이 없이는 사상누각이 된다. 노사간 갈등이 적고 사무직과 생산직간의 갈등이 약한 것도 바로 높은 조직 몰입에 기인하고 있다. 거꾸로 유한킴벌리의 높은 교육·훈련은 근로자들
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유한킴벌리.
1. 서론
1-1. 텍스트 본문 요약
1-2. 기업선정이유
1-3. 회사소개
2. 평생학습제도
2-1. 평생학습조직으로서의 유한킴벌리
2-2. 유한킴벌리와 유한양행
3-3. 장점 및 문제점, 개선책
3. 교육훈련제도
3-1.
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유한킴벌리 (세계가 배우는 한국기업의 희망) - 문국현, 조동성, 한즈미디어, 2005
대한민국 희망보고서 유한킴벌리 정혜원, 거름, 2004 1. 유한킴벌리 소개
2. 인재상과 채용제도
3. 승진과 평가제도
4. 보상과 복리후생
5. 교육훈련제도
6.
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교육, 평생교육의 실현
① 직무교육, ② 외국어교육, ③ 목표관리 교육, ④ 교양 교육
3. 신인사제도 추진
① 채용, ② 승진, ③ 임금, ④ 평가, ⑤ 교육훈련
⑥ 조직, ⑦ 사원 지원 프로그램
4. 성과평가와 능력개발(MPD)
① 목표와 기대행동
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‘유한킴벌리’ -정혜원-
세계가 배우는 한국기업의 희망 ‘유한킴벌리’ -문국현조동성- <서론> - 회사소개 -
<본론>
1. 자유로운 토론문화
2. 새로운 혁명, ‘4조 2교대’
3. 평생교육의 실현
4. 신인사제도 추진
4. 결론
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유한킴벌리는 사원들을 체계적으로 육성하고, 경력을 지속적으로 개발하는 것을 중시한다. 이를 위해 재무, 마케팅, 영업, 기술 등 각 기능별 육성팀을 구성하고, 경력개발 경로 설계 및 모니터, 교육훈련 프로그램 개발을 지원하고 있다.
사
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점유율 유지
(3) 국가와 사회의 기여
(4) 동북아 경제 ․ 경영 협력체제 구축
(5) 중국의 프리미엄 기저귀 시장 개척
3) 고객만족과 관련된 계획
Ⅷ. 유한킴벌리 조직의 미래상(청사진)
Ⅸ. 결론 및 전략기획 작성 후기
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교육과 사고능력, 열린 봉사의 마음을 배양하는 40%의 교양교육을 실시하고 있다.
① 연간교육훈련시간
유한킴벌리의 교육·훈련 시간은 근로시간제와 밀접한 연관성을 갖고 있다. 4조2교대제인 생산직 근로자의 경우, 의무 교육일이 4주당 1.75
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