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폭력대화, 한국NVC센터.
문용린이승수, 「학교폭력의 현황과 과제」, Issue Paper, 한국교육개발원, 2017. 목차
서론
본론
1. 학교폭력의 개념 및 경향
1) 학교폭력의 개념
2) 학교폭력의 특징
2. 학교폭력의 유형
3, 학교폭력의 경향
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학교폭력의 정의와 구분
2. 학교폭력의 피해학생과 가해학생의 전형적인 특성
3. 교육심리학 이론에서 본 학교폭력의 원인
4. 학교폭력과 관련된 사례
5. 학교폭력의 대책
6. 학교폭력의 해결을 위한 교육심리이론
Ⅱ. 결론
참고문헌
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폭력을 근원적으로 없애기 위해서는 폭력의 구성원인 사회조직폭력의 뿌리도 뽑아야 할 것이다. 이와 함께 가출, 중퇴 청소년들을 위한 종합대책의 수립이 필요하며, 이러한 가출 및 중퇴생 등이 대부분이 학교로 다시 돌아올 수 있도록 하는
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학교폭력: 현실과 대책』
2. 김연숙(2005)『청소년 학교폭력의 실태와 대처방안에 관한연구』전북대교육대학원 석사학위논문.
3. 송효순(2006)『학교폭력실태 및 학교폭력 경험에 따른 학교사회복지서비스 욕구에 관한연구』공주대학교대학원
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및 마약중독자 치료보호 입법공정회 자료집. 국회.
김태련 외. 2004. 발달심리학. 학지사.
김현호. 2004. 인간관계론. 문학마을사.
김혜련. 2001. 정신건강론. 학지사. 1. 정신건강문제
1) 중독문제의 증가와 확산
2) 아동·청소년 및 노인
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실태
1. 청소년문제 학교폭력의 특성
2. 청소년문제 학교폭력의 실태
Ⅳ. 청소년문제의 학교폭력 문제점과 사례
1. 청소년문제 학교폭력의 문제점
2. 청소년문제 학교폭력 사례
Ⅴ. 청소년문제의 학교폭력 대책 그리고 발전방안과 향후
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학교폭력의 예방 및 방지를 위해서는 학교의 정상적인 과정 중에서 학생들의 도덕성은 물론 법의식 발달을 촉구할 필요가 있다.
8) 정부와 관한 대책
① 학교폭력문제를 근본적으로 해결하기 위해서는 심리학적.사회학적 . 교육적인 차원에서
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돕는데 크게 기여할 수 있다. 따라서 교사는 학급이나 학교 차원에서 학생들이 학교에 대한 애교심을 향상시키고 학교 구성원에 대해 신뢰와 사랑을 느낄 수 있도록 노력해야 할 것이다. 고형일(2007)「학교폭력 예방 프로그램 개발 연구」한
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해결을 통해 사회에 만연한 폭력이, 무엇보다도 청소년 폭력이 근절될 수 있는 방안을 생각해 보게 되었다.
。 학교폭력의 해결책과 대응방안
어느 사회문제가 마찬가지이지만 학교폭력문제 역시 다양한 원인과 배경을 가지고 있는 복합적
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록 해야 할 것이다.
7.결론
청소년 폭력은 그 자체가 독립적으로 나타나는 현상이라고 하기보다 가정, 학교, 사회 환경 등과 관련되어 있다고 하는 것을 부인하기 어렵다. 학교폭력의 문제를 해결하기 위해서는 사회 전체가 변해야 한다는 것
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