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2) 부모-자녀간 의사소통
Ⅲ. 연구방법
1. 연구문제
2. 연구가설
3. 조사대상과 조사방법
4. 측정도구
1) 일반적인 특성 및 이동전화 사용관련 특성
2) 의사소통유형검사
5. 연구의 제한점
Ⅳ. 연구결과
Ⅴ.참고문헌
Ⅵ. 설문지
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소통 유형에 대해 물어본 결과, 일반청소년들은 ‘칭찬동의하기’가 26.2%로 가장 많았으나, 비행청소년들의 경우 ‘명령지시하기’가 27.2%로 가장 많았다.
아홉째, 청소년의 학교폭력에 영향을 미치는 사회환경 으로 ‘가정교육의 잘못’이
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왕한신 외(2004). 경제자유구역 지정이 인천광역시 초-중등교육에 미칠 영향 에 관한 연구. 인천광역시교육청.
원남숙(2006). TCK와 일반청소년의 자기존중감과 의사소통유형의 비교 연구. 고신대학교 선교대학원 석사학위 논문.
유재현(1995). 지
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소통 능력 향상을 위한 교육 방안
3.1 담화 차원에서의 어휘 교육이 이루어져야 한다.
첫째, 담화를 자연스럽게 이어나가면서 완결성을 이루러면 논리적인 결속장치가 있어야 한다. 그러나 결혼이주여성의 담화는 대부분 몇 개의 접속어에 한
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유형 ............................. 17
2.3.2.1. 주류 의문문 ............................ 18
2.3.2.2. 비주류 의문문 ........................... 21
2.3.3. 의문문의 습득과정 ............................ 24
2.4. 의사소통의 개념과 기능범주 ......................
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소통의 목적이 문법구조와 어휘유형들이 내면화될 때까지 훈련을 하는 \'아래에서 위로\' 방법(상향식 처리 상향식 처리(bottom-up processing): 외부의 자료, 즉 듣게 되는 자료에 근거해서 message에 도달하는 것을 의미한다. 즉, 말의 분석에서 어휘
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유형을 탄력적으로 확대해 가는 것이다. 그렇게 하기 위해서 리더는 스스로에게 부족한 리더십 유형을 구성하는 감성능력을 우선적으로 파악해야 한다. 예를 들어 우호형 리더는 3가지 감성능력 즉, 감정이입, 인간관계형성, 의사소통능력이
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소통촉진을 위한 간선도로 정비 기본계획”
5. 김순관(1998), “서울시 교통수요 예측모형 정립”
6. 지우석(1998), “경기도 통행유발원단위 산정방안”.
7. 교통개발연구원(2003), “국가교통 DB 구축사업 ‘수도권 및 5대 광역권 여객수요분석”
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유형들
III. 인생태도와 커뮤니케이션
1.인생태도란 무엇인가?
2.인생태도의 유형과 행동과의 상관관계
1) 자기부정-타인긍정(I’m Not OK-You’re OK)
2) 자기부정-타인부정(I’m Not OK-You’re Not OK)
3) 자기긍정-타
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소통 유형 제 차원에 따른 결혼만족도와의 관계에 관한 연구\", 서울대학교 대학원 석사학위논문, 1988
* 유준수, \"국제결혼 가정사역- 외국인 여성을 중심으로\", 한일장신대학교 대학원 석사학위논문, 2004
* 안현정, 국제결혼 부부의 결혼만족
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