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고등학교당국, 대학당국에 까지 확대한다.(자격법제, 학점인정법제, 중등교육법제, 고등교육법제 상호간 자격 학력 학점 학위의 상호 호환체제의 개발과 법제화 필요)
4. 평생학습투자를 위한 제도 정비
정부회계와 기업회계에 인적자산회계
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중고등학교와 대학교의 수업방식과 클럽활동, 여가활동 등에 대해 알아보았다. 중고등학교와 대학교의 수업방식의 차이점에서는 먼저 중고등학교시절에는 누려보지 못한 대학교의 자유로운 수업방식이 있다. 그리고 중고등학교에서는 담임
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대학교 신학대학 교수
1993 : 연변과학기술대학 설립(총장)
1999 : 숭실대학교 철학 명예박사
2004 : 충북대학교 교육학 명예받사
1998 : 북한 체포
2005 : 중북대학교 명예 교수
2010 : 평양과학기술대학 설립(총장)
한국.미국.중국.북한(4개)
명
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교육여건의 악화라는 악순환을 겪고 있는 것이다.
참고자료
강인수(2002), 학교선택권의 입장에서 고교평준화정책의 개선방안, 교육행정학연구, 한국교육행정학회.
김정래 외(2004), 김해지역 고등학교 입학제도 개선 방안 연구, 한국교육개발
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고등학교 평준화제도에 대한 헌법적 검토와 입법정책적 제언」,
최대권/정인섭 엮음, 『고교평준화』, 사람생각, 2002.
이수훈, 교육기본권의 실질적 보장에 관한 연구, 창원대 대학원박사학위논문, 2003. 2.
황준성,「거주지 기준 고교입학제한
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교육 서비스를 체계적으로 지원하기 위해서는 전담 행정기구가 열려 있어서 항상 활동해야 한다. 그러므로 시, 도 교육청의 특수교육 전담 인력 확대를 위하여 특수교육 담당 장학관 배치를 확대하고, 지역교육청의 특수교육청의 특수교육전
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교육부에게 흔들리지 않도록 말이다. 현재 더 이상 고등교육으로 취급받지 못하는 대학의 상황이 4차 산업혁명에 걸맞은 지식인들의 육성을 통해 고등교육으로서의 명성을 되찾을 수 있기를 바란다.
Ⅴ. 참고문헌
“4차 산업혁명시대 대학교
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교육이 정책적 고려 대상으로 등장하기 시작하였다. 이어 1997년 개정된 <초중등교육법>에서는 ‘대안학교’를 특성화 학교라는 새로운 학교유형으로 법제화하면서 제도교육권에 편입시키기에 이르렀다. 그에 따라 1998년에는 ‘간디학교
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정책의 학업 성취효과 분석, 한국정책학회
신동원최양미박찬구(1989), 고교평준화제도 개선에 관한 연구, 대한사립중고등학교교장회 한국사학교육연구소
윤정일 외(1992), 한국의 교육정책 개정판, 서울 교육과학사
정범모 외(1999), 21세기를 향
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교육학부모회의 역할과 과제
*교육재정의 구조에 대한 올바른 이해를 위한 노력이 필요하다.
*전체적인 교육재정의 확대방안 모색해야 한다.
*교육재정의 효율적인 사용을 위한 방안 모색해야 한다.
*학교예산제도의 변화에 따라 학교장의 권
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