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언어의 이상을 나타낸다.
1. 특수교육을 시켜야 한다.
2. 진단에 따라서 개인용 보청기를 착용하고 그 사용법을 훈련시킨다.
3. 특히 저학년 아동에게 좋은 좌석을 배치하고 가능하면 특수학급에 배치한다.
4. 어휘와 읽기지도에 주위를 한다.
5.
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언어와 의사소통의 코드\'가 요구된다는 말이다. 눈을 한번도 본 적이 없는 사람은 \'백설공주\'를 이해할 수 없다. (김용옥)
\"통일은 타자를 수용하는 것이며, 따라서 통일 연구와 교육에서는 지금껏 남과 북 양쪽체제를 지탱해 온 기존의 관
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교육이 이루고자 하는 긍정적인 변화를 이룰 수 있도록 지지해야 하겠다.
Ⅳ. 출처 및 참고문헌
한국민족문화대백과
김희수, 교육심리학, 신정, 2010년 12월 5일
정순례, 양미진, 손재환, 청소년 상담 이론과 실제, 북카페, 2010년 3월 5일 인
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교육
피아제
언어
수
관찰
몬테소리 활동
일상
감각
수
언어
문화
바느질하기곡선
상자포장하기
구성삼각형
(정삼각형,
큰 육각형)
작은구슬틀을
이용한 연산
사물의 관계성
지구의 생성
호크마교육
우뇌훈련, 명사, 동사, 의성어, 의태어, 한
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언어치료, 청능훈련, 놀이치료, 미술치료, 임상 동작법. 감각통합, 인지학습.
Ⅲ. 결 론
통합교육은 지금까지 여러 가지 다양한 형태로이루어지고 있다. 그러나 무조건적인 실행이나 양적 확장만이 중요한 것은 아니다. 진정한 의미에서 성공
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사 양성소에서 훈련을 받음
언어기술을 공부하기 위해서 4년 과정을 따로 이수
오이뤼트미를 위해서는 6년 과정을 이수
슈타이너 학교의 모든 교사는 일주일에 한 번씩 학년별 교사 모임과 전체 교사 모임을 가 짐 (학생과 자신의 교육방법에
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교육방송 제작·반영
9) 다문화 꾸러미
3. 취업지원 서비스
한국생활의 안정적인 정착 및 적응을 위해 다양한 취업지원 서비스
1) 여성 새로일하기센터 결혼이민여성 인턴 운영
2) 여성 새로일하기센터 직업교육훈련 운영
3) 이중 언어강사 양성
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교육)의 문제점
Ⅶ. 화법지도(화법교육)의 사례
1. 화법의 중요성
2. 음성 훈련
3. 표준 발음법 훈련
4. 의례적 언어 사용례 수집과 반성
5. 한국인의 말과 국민성 조사
6. 말의 치유 능력 사례 수집
7. 웅변가 연구
8. 연설문 분석
9. 연설하
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일 꺼리가 되기 바란다. 레크레이션이란
한국의 레크레이션
원시사회
삼국시대
고려시대
조선시대
풍류
놀이에 관한 이야기
놀이의 의미
놀이의 학설
잉여 에너지설
본능적인 연습
감정 순화설
자기 표현설
인류 문화설
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지도법
Ⅲ. 교사의 역할과 교수법
1.교사의 역할과 태도
2. 지도방법
3. 학습지도의 실제 조건과 원리
4. 교수방법
Ⅳ. 지도내용
1. 교육내용의 구성
2. 지도단계별 내용과 방법
3. 영역별 지도
Ⅴ. 정신지체와 교사
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