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통일)에도 기여하고 나아가 통일민족국가의 복지이데올르기로서도 타당한 것이다. 그리하여 우리는 복지국가주의에 입각한 사회복지교육을 강화시키고 신장시키는데 기여해야 할 것이다.
참고자료
1. 김연명, 남북한 사회복지 50년의 성과와
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통일이 이루어지자 남북한의 통일에 대한 희망은 더 이상 이상적인 문제가 아니라 현실적인 과제가 되어 통일에 대한 논의가 다양하게 제기 되었다.
그러나 통일의 주역이 될 사이버 세대들은 아직 통일교육다운 교육을 받지 못하고 있으며
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통일한국이 당면하게 될 급격한 문화적 충격 속에서 방향감각을 잃게 되거나 ‘아노미 현상’에 빠지는 상황을 미연에 방지하려면 정체성 확립을 교육하는 것은 절대적으로 필요한 일이라 하겠다. 이것이 지켜진다면 우리들은 평화로운 통
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관과 안보관을 형성하는 교육이어야 한다는 것을 기본 내용으로 한다.
이것은 두 가지 방향으로 통일교육 네트워크가 구축되어야 함을 의미한다. 우선, 통일교육은 더 이상 정부의 주도하에서 일방적으로 이루어지는 것이 아니라 정부와 민
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남북간에 컴퓨터 자판을 통일하는 등 매우 고무적인 일이 일어나고 있다. 이러한 문화적인 일체감을 서로 느낄 수 있는 다양한 행사를 가져야 한다. 또한, 북한 주민들의 종교적인 인식은 예로부터 유명했다. 이제, 김일성이 죽은 이때 북한의
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목적의 포기를 의미한다.
여섯째, 교리적인 간격의 인식에도 불구하고, 교육·문화·복지·인권·정의·평화·환경·통일 등 공통의 이상적 현안들을 위해 다같이 실천에 참여할 각오가 되어 있어야 한다. 교리적 간격은 동일한 목적의 실천 안
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통일교육의 지도 방향
학교 통일교육의 목표를 달성하기 위해서는 두 가지의 지도 방향이 있다. 첫째, 내용 차원에서는 크게 보아 \'북한의 현실과 남한의 비교\', \'통일 과정의 이해\', \'통일 상황 전망\'과 \'통일 사회에의 적응\'이 해당된다
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북한-중국의 관계”
3. 웹사이트
출처 : 통일부
웹 주소 : http://www.unikorea.go.kr/
출처 : 북한학&통일
웹 주소 :
http://cafe.naver.com/northkoreanologys.cafe?iframe_url=/ArticleRead.nhn%3Farticleid=723
출처 : 동북공정의 변화
웹 주소 :
http://blog.naver.com/assabr?Redirect=Log
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통일교육의 새 지평』, 서울, 서현사 2005
조은숙, “시대적 변화에 따른 통일교육의 과제” 교육학석사학위논문.춘천교육대학교 2003
추병완 외 8인 『통일교육』서울:하오,2002 1. 연구의 필요성
2. 연구 목적
3. 연구 대상 및 분석 방법
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변화\" 현대북한연구 VOL.20 NO.3
(2017):53-98
♠ 두산백과 민주주의, 북한의 정치체제
♠ 안성호. (1992). 사회주의체제 민주화 개혁의 본질에 대한 연구 - 사회민주주의와 사회주의
적 민주주의 비교를 중심으로 -. 윤리연구
♠ 통일교육원 연구개발
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