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교육과정(도덕과교육과정)의 비교
교육과정의 차이점을 표로 나타내면 다음과 같다.
구분
제7차
제6차
특 징
성격
ㅇ인성 교육과 민주시민 교육, 통일대비교육과 국가안보교육을 제시하고, 한국의 민주시민으로서 필요한 도덕성의 기초를 다
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북한을 위한 국제사회의 노력이 계속 될 것이다.
Ⅳ. 참고문헌
<단행본>
오일환정순원, 「김정일시대의 북한 정치경제」, 을유문화사, 1999
체제통합연구회, 「북한의 체제와 정책」, 명인문화사, 2015
통일교육원 교육개발과, 「2014 북한이
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통일정책임을 강조했다.
서독정부는 이미 빌리 브란트 집권시기부터 이산가족의 방문과 상호 교류를 확대할 수 있도록 각종 지원을 아끼지 않았고, 필요한 경우 동 Ⅰ 서론
Ⅱ 독일통일과 한반도통일
① 독일통일과정
②
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북한의 정치 현실
1. 정치이념-주체사상
2. 정치체제
3. 북한정치체제의 특징
Ⅲ. 한국의 정치현실
1. 한국의 정치 과정
2. 한국 민주화의 원동력
3. 한국 정치의 특징
4. 한국 정치의 과제
Ⅳ. 남북한 정치체제의 비교
1. 대립체제
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북한과 관련된 답답한 상황들을 보면서, 한가지 확신에 차서 할 수 있는 말은 무슨일이 생기건 간에 한반도에서 전쟁만은 안된다는 것이다.
참고문헌
북한 이해, 통일부 통일교육원
북한 정치의 이해, 을유 문화사 1. 북한 체제의 특징
2
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통일문제 이해,1999년 통일교육원
강대국의 동북아정책과 한반도 2004년 오수열
북한이해 2006 통일교육원
동북아시아 공동의집 2006년 와다하루끼 목차
Ⅰ서론
Ⅱ본론
1.탈냉전의 도래 2. 탈냉전과 미국 3. 탈냉전과 일본
4.탈냉전과 중국
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Ⅰ. 북한 교육의 기본원리
1. 법적 근거
헌법 제43조: “국가는 사회주의 교육학의 원리를 구현하여 후대들을 사회와 인민을 위하여 투쟁하는 견결한 혁명가로, 지덕 체를 갖춘 공산주의적 새 인간으로 키운다”
교육목표 :공산주의적 새 인
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북한관료제론」, 서울 : 대영문화사, 1993
김동건, 「현대 재정학」, 서울 : 박영사, 1996
통일부 통일교육원, 「2005 통일문제 이해」, 2005 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 행정통합전략
1. 행정통합이론
2. 남북한 통일환경과 수요
3. 행정통합의 기본전략
Ⅲ.
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북한이해, 서울: 통일부 통일교육원
김동수외 3명, 2004, 통일문제이해, 서울: 통일부 통일교육원
김영문, 1990, 중국외교사, 서울: 대명사
유영옥저, 1994, 북한이해의 길라잡이, 서울: 법무사
________, 2004, 국제사회와 북한, 서울: 홍익재
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변화요인\", 통화금융연구회 정례토론회 자료, 한국은행 특별연구실, 12월 13일.
통일교육원(1997), 『북한이해』.
통일부(1999), \"최근 북한 농민시장이 실태와 가격동향 분석\", 보도자료.
홍성국(1992), \"북한의 상업유통체계\",『북한연구』, 제3
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