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5) 여러 가지 생활 용구의 쓰임새를 알고 생활에 활용한다
3. 과학과 교육의 내용
Ⅵ. 특수학교(장애인학교)의 전환교육
Ⅶ. 특수학교(장애인학교)의 문제점
Ⅷ. 향후 특수학교(장애인학교)의 제고 방안
Ⅸ. 결론
참고문헌
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내용 영역의 설정
3. 주요 지도 내용 요소의 선정 원칙
Ⅴ. 바른생활 교과의 지도내용
Ⅵ. 초등학교 바른생활 교과의 지도과정
1. 일상생활에서 문제 상황 인식하기
2. 모범적인 행동 및 모범적인 행동의 좋은 점 알기
3. 모범적인 행동
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과정
□ 개정 배경
통합 교육의 기본 정신 제고
사회적, 시대적 변화의 수용
7차 교육과정 시행과정에서 제기된 문제점 개선
□ 개정 방향과 중점
7차 교육과정의 기본 방향 유지
통합 교육의 기본 정신에 부합한 내용 선정 및 조직-
국
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지기 때문에 다양한 표현 활동을 활발하게 이루어지기 어렵게 되었다. 이런 문제점을 보완하기 위해서 다양한 매체를 활용한 교육은 고등학교 미술 수업에서 매우 중요한 학습이라 할 수 있다. 더욱이 제 7차 미술과 교육 과정 내용에서 표현
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미술 문화를 계승 발전시킬 수 있는 전인적 인간을 육성함에 있다. 미술과 수업관찰 팀의 협의 내용은 미술과 교육과정이 요구하는 목표를 벗어나지 않는 범위 내에서 심상 표현과 기능 표현이 균형을 이루는 교육이 이루어지는 것이 바람직
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육부(1999), 초등학교 교육과정 해설, 서울 대한교과서 주식회사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 체육과(체육교육)의 교육중점
Ⅲ. 체육과(체육교육)의 교육성격
Ⅳ. 체육과(체육교육)의 동향
Ⅴ. 체육과(체육교육)의 내용체계
1. 체육과 내용 체계의
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육 과정의 문제점을 세밀히 분석, 진단하고, 그 보완점을 철저하게 파악, 검토하여 의료과 교육의 전문성과 독자성 확보, 교육 목표의 상세화, 내용 체계의 명료화, 내용 선정의 적정화 등을 개정의 중점으로 하였다.
다음으로 교과별 교육과
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육 과정 : 국민 공통 기본 교육 과정
교육부(1999), 고등 학교 교육 과정 해설(Ⅱ) : 국어, 도덕, 사회
교육부(1998), 제7차 교육과정, 교육부 고시 제1997-15호
박병기·추병완(1996), 윤리학과 도덕교육1, 서울 : 인간사랑
창의력·사고력·문제 해결력
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육과정의 계열은 철폐 혹은 최소화되어야 한다.(Goodlad,1984)
참고문헌
현대교육철학 신득렬
http://erisdl.knue.ac.kr/fulltext/if/lkf021343.pdf
http://www.hakbumo.or.kr/Board/files/교육과정.hwp
7차교육과정개정안 (교육인적자원부)에서 발췌 정리 1. 서론
2. 본
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준비
제2장 음악치료
Ⅰ 음악치료의 역사
Ⅱ 음악치료에 대한 이해
Ⅲ 음악치료의 기법과 절차
제3장 미술치료
Ⅰ 미술치료의 이해
Ⅱ 미술치료의 기법
Ⅲ 미술치료의 환경, 시간, 매체
Ⅷ 사례발표
Ⅴ 결론 및 제언
참고문헌
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