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교육심리학의 이론과 실제 (학지사)
2007년 초등학교 개정교육과정
교육과학기술부 집필진, 2008, 2010, 『초등학교 도덕과 교사용지도서(3～6학년)』,
교육과학기술부. Ⅰ. 선택 이유
Ⅱ. 배려윤리 이론
1. 도덕교육에 있어 배려윤리적
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실과 발명영재단 운영이 활성화되도록 한다.
아. 발명교육은 학생들로 하여금 발명품을 만드는 공작능력을 기르는 것뿐만 아니라 과학적 상상력과 잠재력을 개발해 발명할 수 있는 창조력을 키우며 기존의 지식이나 개념을 찾아내거나 재구
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과 출판사 이름에서 주는 것과 같이 보수적인 접근이 아니라 종교교육적인 접근.
2.김희자(2004). 교사론. 서울: 대한예수교장로회총회. 어떤교사가 될 것인가?
3.정희영(2004).기독교유아교육론. 교육과학사.
4.기독교 유아교육 자료집 황은숙(200
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교육학, 교육과학사, 1998
오성삼·구병두·양영선, 교육학의 이해, 서울 : 양서원, 1996
윤공보 외, 교육방법과 교육공학의 이해, 양서원, 2003
조연주,·조미헌·권형규 공역, 구성주의와 교육, 학지사, 1997
지그프리트J.슈미트 편저, 구성주의, 서울
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교육적
능력주의의 과학적 정당성은 신뢰하기 어려우며, 단지 기존의 사회적 불평
등 체계를 유지하기 위한 위장된 이데올로기일 뿐이라고 한다.
* 참고문헌
- 김신일(2006). 교육사회학. 서울: 교육과학사
- 김용학(1992). 사회구조와 행위. 서울:
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과제, 21세기정서·행동, 학습장애교육의 방향, 제9회 한국정서학습장애아교육학술대회, 한국정서·학습장애교육학회 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 학습장애의 분류
1. 읽기장애 진단준거
2. 수학장애 진단준거
3. 문자에 의한 표현장애 진단준거
4. 달
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수학과 수업개선에 노력할 필요가 있는 것이다.
참고문헌
ⅰ. 고야스 미치코(1998), 21세기를 향한 열린 교육 슈타이너 학교 교육 현장
ⅱ. 김명희(1998), 아동의 사회성 교수기법, 서울 : 교육과학사
ⅲ. 김병하(2001), 교육의 역사. 철학의 기초, 대
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과의 가치(의미,관)을 정립해야 한다.
참고문헌
이홍우, 형식도야이론의 매력과 함정, 교육이론(서울대 교육학연구회, 제4권 1호), 1989. 12.
이용남, 교육방법 및 교육공학(교육과학사, 1990).
이칭찬, 새 교육방법 및 교육공학(동문사, 1999).
김인,
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교육의 이론과 실제. 서울 : 교육과학사.
2. 박태희(1998). 신 특수교육학. 서울 : 형설출판사.
3. 정대영(1998). 학습장애의 개념, 분류, 진단. 현장특수교육.
4. 김동일(2001). 학습장애와 학습부진. 교육마당.
5. 박천수(1995). 학습장애아의 지도방법.
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과 교육, 방송대출판부
송명자(1995) 발달심리학, 학지사
이성진 외(2009) 교육심리학서설, 교육과학사
최은수 외(2010) 평생교육론, 학지사
한숭희(2009) 학습사회를 위한 평생교육론, 학지사
조용하, 안상현(2009) 평생교육의 이해, 동문사
김진화(20
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