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연구, 부산대학교 대학원 유아교육학과
- 이윤옥(1998), 유아의 자아존중감 향상을 위한 교육프로그램 개발
- 이삼희(1998), 심성계발 프로그램이 부적응 학생의 자아존중감과 성취동기 변화에 미치는 효과, 건국대학교 교육대학원 석사학위 논
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교육적 시사점
1) 매슬로의 동기위계설
2) 매슬로의 욕구5단계 모형
3) 매슬로의 동기위계설의 교육적 시사점
(1) 개별화된 학습 환경
(2) 인간 중심적 접근
(3) 성장과 회복을 위한 교육
(4) 삶의 확장을 위한 교육
(5) 자기주도적 탐구 지원
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미술치료사례 연구, 경산: 영남대 환경보건대학원, 200702※
※ 참고사이트
http://www.kidok.net/bbs/view.php?id=consultaion&sn1=&no=98&srchid=BRDBBS2aBdP 제1장 대상
1. 정의
2. 의미
3. 종류
제2장 자기
1. 정의
2. 특징
■ 토론
제3장 자기-대
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자기효능감 및 학교폭력 가해행동과의 관계 연구」국민대학교 교육대학원 석사학위논문
김민철(2014)「靑少年犯罪의 實態및 豫防에 관한 硏究」한양대학교 공공정책대학원 석사학위논문
김순자(2008)「청소년 범죄의 예방 및 재범방지에 관
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교육원 교육연구사)씨의 글
cafe.naver.com/isangdam.cafe 가족상담센터 등등.. Ⅰ. 학습장애의 정의
Ⅱ. 기타 유사 명칭의 정의
Ⅲ. 학습장애의 원인
Ⅳ. 학습장애의 종류
Ⅴ. 학습장애의 특성
Ⅵ. 학습장애의 치료
Ⅶ. 학습장애 아동
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대학원, 2016.
박용순, 사회복지개론, 학지사, 2017.
전정하, 학교사회복지서비스의 필요성에 관한 연구 : 초등학생의 스트레스 요인을 중심으로, 경희대학교 행정대학원, 2013.
주석진, 조성심 외 3명 저, 학교사회복지론, 양서원, 2016. Ⅰ. 서론
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(Role reversal)
3. 거울기법(Mirror)
4. 빈의자기법(Empty chair)
5. 등돌리기 기법(Behind the back)
Ⅵ. 심리극(사이코드라마)기법의 원칙
Ⅶ. 심리극(사이코드라마)의 진행
1. 준비 단계(Warm-up)
2. 행동화 단계(Action)
3. 공유의 시간(Sharing)
참고문헌
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교육, 치료 방법에 대한 응용의 가능성이 높아지고 있다. 그중 미술치료는 가장 쉽게 활용될 수 있는 시각적 치료 방법으로 자폐성장애의 인지발달 및 정서문제의 해결에 도움이 된다.
따라서 이하에서는 자폐성장애에 대한 정의와 특성을
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대학원 박사학위논문
한국보건산업진흥원(2014)「간호사 활동현황 실태조사」
한주연(2004)「만다라 집단미술치료가 간호사의 직무스트레스와 스트레스 대처유형에 미치는 효과」서울불교대학원대학교 석사학위논문
황영은(2016)「간호사
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대학원, 석사학위논문
¤ 《\"세월\"을 통해 본 한부모 - 이혼가족 자녀의 삶의 적응과정에 대하여》김형경
¤ 《아동의 자아 존중감과 사회성 향상을 위한 미술치료 효과에 대한 사례연구 : 이혼가정 아동을 중심으로》곽효정, 한남대학교, 석
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