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주제를 정하고 주제에 따른 세부 활동방법을 통해 유아의 각 영역과 관련한 능력 혹은 기술을 발달할 수 있다. 이 과정에서 앞서 설명한 ICT, 즉 컴퓨터 및 인터넷 등의 정보통신 관련 장비를 활용한 교육은 물론, 다양한 교재, 컴퓨터, 인형, 악
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학문적 성격
제2장 교육공학의 심리학적 기초
제3장 교수체제개발
제4장 교수설계이론 Ⅰ
제5장 교수설계이론 Ⅱ
제6장 교수매체의 선정과 활용
제7장 교수실행: 의사소통 원리의 적용
제8장 교수 프로그램의 평가
제9장 교육과 ICT 활용
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수 있도록 한다. 본 연구는 실습에 들어가기 전에 학생들에게 좀더 쉽게 이해할 수 있도록 하기위해 교실의 컴퓨터 환경에서 다양한 자료를 이용할 수 있는 ICT 활용 교수학습 자료를 제작 활용하고자한다.
ICT 활용 교수학습 자료를 이용함으
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제 8절 시사학습
제 9절 신문활용학습(NIE)
제 10절 문화재학습
제 11절 인물학습
제 12절 사료학습
제 13절 협동학습
제 14절 창의성 신장을 위한 수업전략
제 15절 사고력 신장을 위한 수업전략
제 16절 ICT 활용 수업전략
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수 있다.
개인의 자유와 공동체 의식의 조화를 위해 어떤 노력을 해야 하는지 설명할 수 있다.
차시
3/5
단 계
지도 내용
교수 · 학습활동
시 간
ICT자료 및 유의점
교수활동
학습활동
도입
수업 분위기 조성
전시학습 상기
학습주제와 동기유발
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수를 세어 관련 웹사이트 문서들에 연결할 수 있다 .
★참고자료
쉽게 풀어쓴 정보공학과 교육( 허운나 저), 에듀테인먼트의 이해와 활용(백영균 저), ICT용교육(http://ict.cein.or.kr/), WBI관련(http://blog.naver.com/sh8017) ★ICT의 정의
★ICT 교육의 특
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수 있다.
Ⅷ. 본시 학습 계획
학년학기
3학년 1학기
교 과
창업실무
차 시
2/8 차시
단 원
3. 사업타당성 분석
(1) 사업타당성 분석이란?
수 업 자
아무개 교생
학습주제
사업타당성을 분석할 수 있다.
ICT 활용 유형
학습목표
사업타당성 분석의 정
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ICT매체활용
◆사료분석이 방향성을 잃지 않도록 주의점과 탐구주제를 제시한다.
◆모둠활동이 산만해지지 않도록 주의시키고, 학생들의 적극적인 참여를 유도한다.
단 계
학습내용
교수-학습활동
유의점 및 자료
시간
교 사
학 생
전개
(2)
◎
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수 있도록 한다.
라. 컴퓨터에서는 누구든지 쉽게 이용할 수 있도록 제작한다.
마. 각 FRAME에 들어가는 글자를 크게 하여 학교 현장에서 교사들이 쉽게 효과적인 멀티미디어 수업을 할 수 있도록 한다.
바. ICT활용 교수-학습자료는 칠판에 나타
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수업이 가능하다. 학습 목표만 제시해 주고 스스로 자료가 있는 사이트를 찾아 이를 가공하도록 하고, 그것을 다시 모둠별로 정리하도록 한 후 발표토록 함으로써 모든 학생이 정보처리 능력을 습득할 수 있어 가장 바람직한 모델이다. 사이
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