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과학 영재 교육센터는 수학, 과학, 정보 과학 분야에 한정하여 운영되고 있으며, 일부 교육청에서 주관하는 영재반에서는 수학, 과학 분야뿐만 아니라 언어, 외국어까지 교육하기도 하나, 이 외에도 교과목을 더욱 확대하여 음악, 미술, 체육
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교육학회
한국태국학회(2000), 태국의 이해, 한국외국어대학교 출판부 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 미국의 환경교육
Ⅲ. 중국의 환경교육
1. 중국의 녹색학교 프로그램의 배경
2. 중국 녹색학교에 대한 평가 체제 및 방법
1) 녹색학교에 대한 평가 체
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교육은 아직 철학적인 면, 교육과정면, 환경구성면, 교수 방법면 뿐만 아니라 교사의 인식 면에서도 많이 부족한 실정이다. 이를 개선하기 위해서는 교사 개인의 노력도 중요하지만 교육행정·제도적인 측면, 교육환경과 평가 및 교육 과정적
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교육관이라는 한계점을 드러내지만 루터의 교육관은 현대사회에서도 적응할 수 있을 만큼 자못 혁신적인 내용들이었습니다.
7. Feedback (평가, 관점, 영향 등)
루터는 종교개혁과로서 뿐만 아니라 교육개혁가로서도 중요한 위치를 차지한다. 비
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교육에 임하며, 학생은 진정한 지혜를 얻기 위해 자제심과 규율을 견디어 내야하고 정부와 기업은 교육에 대한 투자를 아끼지 않는, 사회 구성원 한사람 한사람이 우리나라 교육환경의 문제점을 인식하고 그것을 바로 잡고자 보다 적극적인
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교육학과 석사학위논문
과학원 민속학연구실(1988) : 조선의 민속놀이, 푸른숲
권일상(2007) : 북한학, 북한의이해, 대진대학교 북한학 교재
김정숙(1996) : 북한이야기, 정토출판
북한교육의 조명 : 법문사
박현선(2002) : 남북한 교육지표 비교 연구
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교육에 대한 열정이 전에 비해 엷어진 듯 하다. 이들은 대체로 언론재단이나 방송위원회와 잦은 소통을 하고 있다. 여러 관련 학회가 학교미디어교육과 사회미디어교육이라는 용어를 학술적으로 정의하고 그들에게 임무를 부여하는 학문적
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교육사 실학교육
실학사상을 주도한 계층은 중인계층
1. 등장배경
①청의 고증학과 명나라 양명학의 영향
②중국에 온 외교사절단 접촉으로 의식수준 향상
③이율곡의 근로역행의 개념
④당시 통치질서의 혼란, 경제, 사회질서의 혼란
⑤성
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사회적 기능을 향상시킬 수 있는 자신감을 지니게 된다.
특수교육에서 통합교육을 아무리 강조해도 지나치지 않을 만큼 현장에서의 통합교육은 당연시되고 있다. 그러나 통합교육을 실천한다는 것은 결코 쉬운 일이 아니다. 왜냐하면 통합
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교육의 성격과 이론, 한국교원대학교 교수논총
김종문 외(1998) - 구성주의 교육학, 교육과학사
김종문 외(1998) - 구성주의 교육학, 서울 : 교육과학사
박성익(2000) - 자기주도적 학습의 교육적 함의와 실천 원리, 교육진흥 제13권 제1호
박미자 -
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