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육관이라는 한계점을 드러내지만 루터의 교육관은 현대사회에서도 적응할 수 있을 만큼 자못 혁신적인 내용들이었습니다.
7. Feedback (평가, 관점, 영향 등)
루터는 종교개혁과로서 뿐만 아니라 교육개혁가로서도 중요한 위치를 차지한다. 비록
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육의 이론과 내용
(1)유아 사회 교육의 정의
1)협의의 정의
2)종합적 정의
(2)유아 사회 교육의 목표
(3)유아사회교육의 접근 방법
1)중심원적 접근과 나선형 접근방식의 교육과정
2)교과, 경험, 학문 중심의 교육과
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교과학습에 있어서 올바른 언어 사용은 철저할수록 좋다. 그리스어와 라틴어, 그리고 문학작품들은 교육의 토대를 구성하고 있기 때문에 무시되어서는 안 된다. 그는 교과 가운데서도 특히 음악과 수학을 강조하였다. 음악은 평화로운 분위
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평가
나.수행평가(유형)
①portfolios ②논술(Essay test) ③자기 평가(self-evalution)
다.비형식적 평가 : 학생들에게 시험부담을 주지 않으면서 자연스럽게 그들의 행동양식을 평 가하는 방법- ①집단토론 ②관찰 ③일화기록 ④질문법
Ⅱ.사회과교육
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서론
1. 항존주의 개념
Ⅱ. 항존주의의 역사
1. 시대적 배경
2. 철학적 배경
3. 항존주의 흐름과 발전진영
Ⅲ. 항존주의 교육사상
1. 교육목적
2. 교육원리 (넬러 G.F.Kneller)
3. 교육이론
4. 교육방법
Ⅳ. 비교분석
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육이 될 수 있다. 따라서 양 극단의 이념적
측면에서 서로를 비판하는 것이 아니라, 함께 노력하여 생산적이며 합리적
인 대안을 제시할 수 있는 실용적인 균형 감각을 가질 필요가 있다.
* 참고문헌
- 김신일(2006). 교육사회학. 서울: 교육과학
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육의 주요 목표이다.
교양교육은 의사소통기술, 인문학, 수학, 생명과학, 물리과학, 사회학, 역
사, 음악, 미술, 건강과 체육 등으로 구성된다. 미국의 Illinois대학 유아교사
양성 교육과정의 교양교육은 전체 졸업요구 최소이수학점 128학점의 56
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분석
1) 게시판식
2) 채팅식
Ⅳ. 퍼지와 퍼지적 사고
1. 황희 정승의 퍼지 추론과 통일문제
2. ‘모난 돌이 정 맞는다.’와 통일 문제 인식의 유연성
Ⅴ. 퍼지와 퍼지모형
1. 핵심성공요인들과 성과측정치들에 의한 경쟁력 평가의 실무적
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과외 등의 과열경쟁 초래
교육개혁위원회의 따르면 우리나라 학교에 입학할 때 진단평가를 실시하여
학생들의 수준에 따라 서로 다른 단계의 교과서를 가지고 공부할 수 있게 된다. 이는 입
학 전부터 수학공부를 해야 한다는 전제를 바탕으
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육열이 분포 형태에 미치는 영향을 명확하게 관찰할 수 있다. 본인이 교육부의 학업성취도 평가 결과를 분석해보면, OECD 국가들과 비교할 때 우리나라 학생들의 성취도 분포는 상당히 독특한 패턴을 보인다. 특히 수학과 과학 영역에서는 고
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