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음악 교수 학습 과정안 개발」, 청주교육대학교, 2010
김진희, 「다중지능 이론에 기초한 사회과 수업이 아동의 창의성에 미치는 효과」,진주교육대학교, 2004
문종린 외, 「다중지능 이론의 기업 조직에의 적용 가능성 탐색」, 직업능력개발연
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과적일 것이다. 더구나, 헌법 재판소의 중요 판례들은 단순히 법적 문제만을 다루는 것이 아니라, 여러가지 사회 현상들과 관련이 있기 때문에, 헌재 판례를 통한 헌법 교육은 법외에도 통합적인 사회과 학습을 가능케 하는 부수적인 효과도
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교육의 목적과도 같은 맥락으로 보아야 할 것이다.
참고문헌
김순애(2009), 자폐아동의 사회성 발달을 위한 놀이치료, 한국재활심리학회
박경숙(1996), 자폐 치료·교육 기관의 평가 기준 개발보고, 한국자폐학회 제 3회 학술대회 발표문
이소현(1
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육은 내재적 가치와 외재적 가치를 동시에 추구하는 인간 운동에 관한 교과이다. 따라서 앞으로의 체육과 학습지도 방향은 운동능력의 개발과 건강을 동시에 추구하는 학문성과 전문성을 공유하는 의미를 가지고 있다고 본다. 또한 교육청에
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교육할 것인지를 논의하는 것은 바로 우리 사회가 산업화하면서 상실된 人性을 회복하려는 취지에서 나온 것이다. 陽明學의 심즉리의 명제는 잃어버린 도덕성 즉 참된 인성과 우리의 본성인 양지를 되찾는 것을 염두에 두고 있는 것이다. 다
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과 탐구, 교육미술연구 여름호, 계간 교육미술연구, 1996 Ⅰ. 미술감상지도(미술감상교육)
1. 도입(준비)
2. 전개(감상)
3. 심화?보충
4. 평가 및 발전
Ⅱ. 미술발상지도(미술발상교육)
1. 교과서에 나오는 상상하여 나타내기의 유형
1) 상
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평가
8) 8단계: 영향 평가
스마트폰중독의 심각성에 대해서 올바르게 인식한다. 스마트폰 중독으로 인한 문제점을 이해하고 문제 상황에 대한 배경지식과 함께 대처할 수 있는 방법을 안다.
9) 9단계: 결과 평가
결과 평가는 교육이 후 학생들에
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교육기회 부족, 미래 사회의 요구에 대한 반영의 미흡, 실험실습 및 실기 교육 부진, 교과목의 다양성 결여
③ 수업 방법의 현대화 부진으로 강의중심 획일적 수업, 타율적 학습의 만연, 교수-학습 자료의 다양성 결여
④ 평가의 타당성 및 다
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과, 건국대학교 박사논문
정문성(1996) / 사회과 협동학습의 유형과 실제, Social Studies Education
정종금(2005) / 협동학습이 학습태도와 자아존중감의 향상에 미치는 영향, 충북대:석사논문 Ⅰ. 협동학습의 국어과 교육(국어교육)
1. 개관
2. 과정
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과 호나이」서강교육, Vol.- No.1
이선영(2010)「다중지능이론의 관점에서 본 스포츠인 민관식의 잠재적 지적능력 계발과정」성균관대학교 일반대학원 석사학위논문
임윤진(2007)「작품 감상을 활용한 통합 미술교육 프로그램 연구」한서대학
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