|
수업이 일어나는 상황
과 유사한 실생활 상황에서 문제해결 능력을 평가하는 것이다(Slavin, 1994). 즉, \"수행평가는 교실에
서 배운 지식이나 기능을 실제적인 생활 속에서 실제적으로 수행해 내는 것\"(p. 556)과 관련되어 있
다. 수행평가의 쉬운
|
|
|
일환으로 연구되어 왔는데 ,작품의 내용이나 장르에 다한 연구였다. 즉, 아동의 연령 수준에 따른 독서의 흥미가 무엇인가를 조사하여 저학년과 고학년의 다양한 흥미에 맞게 텍스트를 선정해야 한다.
3.문학 교육의 원리
문학의 교육은 감상
|
|
|
과론
12. 남북한의 교육에 관한 진술 중에서 올바른 것은?
①남북한의 현행 의무교육연한은 모두 10년이다.
②북한의 기본 학제는 4-5-4제이다.
③홍성의 \"풀무학교\", 영산의 \"성지학교\"는 남한의 대안학교의 사례이다.
④북한에는 세칭 \"일류
|
|
|
모형
단계
초등
중등
고등
고등이후
성인기
교 100%
육
과 50%
정
0%
기본적인 학습기술을 습득하도록 교육함
취업지도
추수지도
계속교육
직업준비
직업탐색
직업인식
직 책
업 임
교 소
육 재
의
특수교육이 우선적인
책임을 진다.
상담/일반
|
|
|
사회과교육학회, pp. 214-240.
박병호, 『근세의 법과 법사상』, 서울: 도서출판 진원.
박은정, “법과 정의”, 김문현 외, 『법과 사회정의』, 이화여대 출판부, pp. 225-263
이재열, “민주주의, 사회적 신뢰, 사회적 자본”,
이진우, 『도덕의 담론
|
|
|
과 편성·운영에 관한 연구, 1998.
양재 고등 학교, 학습자 중심의 교육 과정 편성·운영에 관한 실험 연구 (일반계 고등 학교), 1997.
, 학습자 중심 교육 과정 운영 모형 연구, 1998.
영동 고등 학교, 제 7 차 교육 과정의 시행에 대비한 재량 활동 교
|
|
|
수업하기 힘들어지고 학생들과 교사간의 공통분모가 자꾸 줄어든다는 사실이다. 최근 정부가 교육개혁을 추진하면서 열린교육을 강조하고 있지만 과연 열린교육이 새로운 교육 대안이 될 수 있는가 하는 근본적인 회의가 사회 일각에서 강
|
|
|
육대학원, 1998.
16) 김안중, 한국아동의 도덕성 발달에 관한 연구, 서울 : 한국교육개발원. 1982.
17) 문교부지정 연구학교 연구보고서, 국어과에서 사고훈련을 통한 언어표현 기능 신장, 부안초등학교. 1998.
18) 박일경, 제30회 전국현장교육연구대
|
|
|
육이 장애학생에게 매우 효과적이라는 것이 밝혀지고 있는 이상 좀 더 적극적이고 열린 통합교육을 실시하여야 한다. 일반학생들과 더욱 다양한 접촉을 하여야 한다고 볼 때, 아주 중도증의 학생을 제외한 모든 장애학생들을 가까운 일반학
|
|
|
과별 성격과 내용 체계를 명확히 하고, 지도방법과 평가기준을 상세하게 제시하여, 교육에 관련된 사람들에게 도움이 되도록 함 등이다.
(3) 고등학교
고등학교 교육과정의 구체적인 특징은 ① 개방형 체제를 선택(보통 교과-일반 교양 교육,
|
|
메뉴펼치기
