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다.
♥맺음말:이성적 존재로서의 인간의 품위를 확립하고 그 자율성을 중시한 점이나,완전한 선을 위한 그의 의지와 이러한 도덕철학적 체계는 가장 대표적인 윤리학적 토대로서 중요한 가치를 지니며 칸트에 대해서 비판적인 입장에서 고찰
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소녀(Good Boy/Nice Girl)
4) 4단계(Stage Four): 법과 질서(Law and Order)
4. 보통 이상의 수준(Post conventional Level)
5) 5단계(Stage Five): 사회적 계약(Social Contract)
6) 6단계(Stage Six): 우주적 윤리적 원칙(Universal Ethical Principle)
5. 마무리
참고문헌
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도덕의 관계
1. 전통적 이해와 현대적 현실의 간극
1) 법문화적 차원에서 도덕의 우위
2) 법현실적 차원에서 법의 우위
2.법의 도덕화 경향
1)도덕주의의 지배
가) 법의 윤리주의 적 기능팽창
나) 도덕적 엘리트주의
2) 도덕화 된 법의 미
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자기 존중의 자세를 기르도록 하는 일도 중요하다. 자기 존중이란 자기를 가치 있는 존재라고 믿고 사랑하고 존중하며 적극적으로 자신을 발전시키기 위해 애쓰는 도덕적 품성을 가리킨다. 나아가 자율의 덕과 함께 자기 계발의 자세도 길러
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윤리교육 강화
과 목
단원명칭
분량
주요내용
2학년2학기
바른생활
내친구컴퓨터
22쪽
-인터넷중독예방
-인터넷언어순화
4학년
도덕
인터넷예절
약20쪽
-인터넷예절
-인터넷정보가치판단 등 검토중
5학년
도덕
게임중독예방
약20쪽
-인터넷게
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지향으로 최대 다수의 최대 행복이 가장 옳다고 판단하는 단계로서 사회계약을 기반으로 모든이의 인권 그리고 복지를 보호하고 제3자의 관점을 지키려고 행동하게 되는 도덕성이다. 마지막 단계로 가장 상위단계에서는 보편적인 윤리 원리
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가장 근본적인 도덕적 삶의 자세가 될 것이다. 고린도 전서 13장에서는 사랑의 가치를 가장 높은 가치로 보았다. 기독교적 사랑의 개념은 무조건 덮어주는 사랑이 아닌 바른 길로 인도하는 것이라고 정의를 포함하는 완전한 윤리이다.
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도덕은 나에게 항상 윤리학자의 이름과 그에 대한 학문을 외우고 시험 문제를 푸는 과목에 불과 했다. 이러한 이유로 고등학교 때에도 심화과정으로 선택하지 않았으며 이번 수업이 없었다면 도덕에 관해 생각해 볼 기회는 없었을 것이다. 여
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어 지는 것이므로 상대방의 입장에서 배려 해야한다는 것을 알려준다.
6.정리
도덕 수업시간에 아리스토텔레스의 덕 윤리를 공부하면서 자신이 중요하다고 생각하는 덕을 순서대로 나열한 적이 있다. 사실 그때 나는 정직을 가장 중요한 덕
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방안을 활용해야 한다.
셋째, 교사는 교실이나 학교를 서로 존중하고, 윤리적 가치가 통용되는 긍정적이고 도덕적인 환경으로 만들어야 한다. 학급이나 학교를 도덕공동체로 운영한다는 것은 학급의 제도와 구조, 교실 생활의 분위기와 풍토
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