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음악과 학습 지도안, 공주교육대학교부설초등학교, 2004 조효임 외 / 오르프 음악교육의 이론과 실제, 학문사, 1999 F. J. Lehman / 음악형식과 분석, 수문당, 1976 Ⅰ. 개요 Ⅱ. 음악과교육 이해영역학습(이해중심수업모형)의 의의 Ⅲ. 음악과
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  • 등록일 2010.09.27
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음악과 지도법, 삼호뮤직, 2003 정세문, 음악과 학습지도, 서울 : 창지사, 1995 최시원, 음악교육 어떻게 할 것인가, 다라, 1996 Ⅰ. 개요 Ⅱ. 음악과 창작수업(창작활동중심학습)의 의의 Ⅲ. 음악과 창작수업(창작활동중심학습)의 배경 Ⅳ
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  • 등록일 2010.09.07
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음악교육연구회, 즐거운 교실 음악, 삼남 교육 출판사, 1998 한국음악교육학회, 효과적인 가창 지도 방법의 탐색, 1994 Ⅰ. 서론 Ⅱ. 가창중심학습(가창학습, 가창중심수업모형)의 의의 Ⅲ. 가창중심학습(가창학습, 가창중심수업모형)의
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  • 등록일 2010.10.11
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음악교육(음악과교육) 음악개념학습 1. 음악 교육의 동향 1) MMCP의 교육과정(Manhattanville Music Curriculum Program) 2) 포괄적 음악교육 3) 우리나라 음악교육과정 2. 음악 개념 학습의 중요성 Ⅵ. 음악교육(음악과교육) 감상중심학습 1. 음악 감상
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  • 등록일 2011.05.08
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모형 개발, 적용 경상남도교육청 - 열린교육과 수준별 교육과정운영의 정착을 위한 학술세미나 전라북도중등수학교육연구회(1996) - 수준별 반편성 운영 지원을 위한 교수·학습 자료개발 최진황(1985) - 영어수업모형과 교실영어, 서울 : 민족
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  • 등록일 2010.04.13
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논문 27건

의의 방법 나. 형법상 모욕죄의 개념 다. 사이버의 개념 및 사이버 모욕죄의 개념 라. 구별개념 제3장 사이버공간상 모욕의 현황 제4장 사이버공간에서의 모욕의 처벌 제1절 현행법상 처벌 1. 개요 2. 형법상 모욕죄의 성립
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  • 발행일 2010.05.03
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습 모형 탐색』, 학지사 정문성(2006), 『협동학습의 이해와 실천』, 교육과학사 정문성김동일(1998), 『열린교육을 위한 협동학습의 이론과 실제』, 서울: 형설출판사 김대현허승희황희숙김광휘이영만(1998), 『열린수업의 이론과 실제』, 서울:
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  • 발행일 2009.01.24
  • 파일종류 한글(hwp)
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  • 저자
교육과정 해설(V). 서울 : 대한교과서(주) 구영민(2006). 기능중심 게임모형과 이해중심 게임모형을 적용한 초등학교 배드민턴수업 비교. 서울교육대학교 교육대학원 석사학위 논문. 김도수(1996). 게임유형이 초등학교 학습자의 정의적 영역 발
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  • 발행일 2012.05.05
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  • 저자
습자 삶의 맥락과의 연계 ………………………………………………81 Ⅴ. 맥락 중심 문학교육의 실제…………………………………………………84  1. 맥락 중심 문학수업 모형 설계……………………………………………84  2. 맥락 중심 문
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  • 발행일 2013.02.18
  • 파일종류 아크로벳(pdf)
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  • 저자
사례 제1절 지역혁신체제의 개념 및 특성 제2절 국내외 지역혁신체제 관련 정책사례 제3장 지역혁신체제(RIS) 구축모형 제1절 지역혁신체제의 기본모형의 핵심 요소 제2절 지역혁신체제 구축의 기본방향 제3절 지역혁신
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  • 발행일 2005.03.17
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취업자료 63건

음악과 자기소개서 1 가. 소개의 글 나. 성장과정 다. 인생관 라. 실무능력과 경험 마. 나의 자랑 바. 난관에 봉착했을 때 원칙과 약속을 통해 문제를 해결한 사례 사. 학습과정과 전공에 대한 저 자신의 신념 아. 입사 후 포부
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  • 등록일 2015.04.06
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  • 직종구분 교육 강사직
음악적 역량을 키울 수 있는 공간이라고 생각합니다. 다양한 장르의 음악을 깊게 탐구하고, 실습 중심의 교육을 통해 실력을 향상시킬 수 있는 기회를 제공받기를 희망합니다. 특히, 다양한 악기와 보컬 트레이닝, 작곡 및 편곡 수업은 사람들
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  • 등록일 2025.06.03
  • 파일종류 워드(doc)
  • 직종구분 일반사무직
습니다. 1. 본인의 체육 교육 철학과 이를 실천하기 위한 구체적인 교수 전략을 기술하시오. 2. 체육 수업 시연을 통해 학생들의 참여도와 학습 효과를 높이기 위해 어떤 모형을 선택하였으며, 그 이유를 설명하시오. 3. 다양한 학생 특성
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  • 등록일 2025.05.11
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  • 직종구분 일반사무직
습니다. 이러한 경험과 강점을 바탕으로, 전주교육대학교 실과교육과의 교육 이념에 부합하는 학생 중심의 수업을 설계하고, 학생들이 자신만의 기술과 역량을 키울 수 있도록 교육 현장에 적극 기여하겠습니다. 지역과 소통하며 실천하는
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  • 등록일 2025.05.16
  • 파일종류 한글(hwp)
  • 직종구분 일반사무직
중심으로 기술해 주시기 바랍니다. 단, 교외 활동 중 학교장의 허락을 받고 참여한 활동은 포함됩니다. (띄어쓰기 포함 1,500자 이내) 3. 학교 생활 중 배려, 나눔, 협력, 갈등 관리 등을 실천한 사례를 들고, 그 과정을 통해 배우고 느낀 점을 기
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  • 등록일 2022.11.09
  • 파일종류 한글(hwp)
  • 직종구분 기타

파워포인트배경 118건

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